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已知函数f(x)=ln(2+3x)-
3
2
x2.

(1)求f(x)在[0,1]上的极值;
(2)若对任意x∈[
1
6
1
3
],不等式|a-lnx|-ln[f′(x)+3x]>0
成立,求实数a的取值范围;
(3)若关于x的方程f(x)=-2x+b在[0,2]上恰有两个不同的实根,求实数b的取值范围.
分析:(1)求出f′(x)令其=0得到函数驻点,讨论函数在[0,1]上,驻点把它分成两个区间考虑函数的增减性得到极值即可;
(2)由已知的不等式解出a的取值范围并得到a的取值使不等式成立即可;
(3)把f(x)=-2x+b变为f(x)=-2x+b?ln(2+3x)-
3
2
x2+2x-b=0.
并令φ′(x)利用f(a)f(b)<0,则a与b之间有交点的方法求出b的取值即可.
解答:解:(1)f′(x)=
3
2+3x
-3x=
-3(x+1)(3x-1)
3x+2

f′(x)=0得x=
1
3
或x=-1
(舍去)
当0≤x<
1
3
时,f′(x)>0,f(x)
单调递增;
1
3
<x≤1时,f′(x)<0,f(x)
单调递减.
f(
1
3
)=ln3-
1
6
为函数f(x)在[0,1]
上的极大值;
(2)由|a-lnx|-ln[f′(x)+3x]>0得
a>lnx+ln3-ln(2+3x)或a<lnx-ln3+ln(2+3x)
设,h(x)=lnx+ln3-ln(2+3x),g(x)=lnx-ln3+ln(2+3x)
依题意知a>h(x)或a<g(x)在x∈[
1
6
1
3
]
上恒成立,
h/(x)=
2
x(2+3x)
>0
g/(x)=
2+6x
2x+3x2
>0

g(x)与h(x)都在[
1
6
1
3
]
上单增,要使不等式成立,
当且仅当a>h(
1
3
)或a<g(
1
6
),即a>ln
1
3
或a<ln
5
36

(3)由f(x)=-2x+b?ln(2+3x)-
3
2
x2+2x-b=0.

?(x)=ln(2+3x)-
3
2
x2+2x-b,则?′(x)=
3
2+3x
-3x+2=
7-9x2
2+3x

x∈[0,
7
3
]时,?′(x)>0,于是?(x)在[0,
7
3
]
上递增;
x∈[
7
3
,1]时,?′(x)<0,于是?(x)在[
7
3
,2]
上递减
?(
7
3
)>?(0),?(
7
3
)>?(2)

∴f(x)=-2x+b即φ(x)=0在[0,1]恰有两个不同实根等价于
?(0)=ln2-b≤0
?(
7
3
)=ln(2+
7
)-
7
6
+
2
7
3
-b>0
?(2)=ln8-2-b≤0

ln2≤b≤ln(2+
7
)+
4
7
-7
6
点评:考查学生利用导数研究函数极值的能力,综合运用方程与函数的能力,以及求导数的能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
3
x3-
3
2
ax2-(a-3)x+b

(1)若函数f(x)在P(0,f(0))的切线方程为y=5x+1,求实数a,b的值:
(2)当a<3时,令g(x)=
f′(x)
x
,求y=g(x)在[l,2]上的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
2
x2-alnx
的图象在点P(2,f(2))处的切线方程为l:y=x+b
(1)求出函数y=f(x)的表达式和切线l的方程;
(2)当x∈[
1
e
,e]
时(其中e=2.71828…),不等式f(x)<k恒成立,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx,g(x)=
12
x2+a
(a为常数),直线l与函数f(x)、g(x)的图象都相切,且l与函数f(x)的图象的切点的横坐标为1.
(1)求直线l的方程及a的值;
(2)当k>0时,试讨论方程f(1+x2)-g(x)=k的解的个数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
13
x3+x2+ax

(1)讨论f(x)的单调性;
(2)设f(x)有两个极值点x1,x2,若过两点(x1,f(x1)),(x2,f(x2))的直线l与x轴的交点在曲线y=f(x)上,求a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x3-
32
ax2+b
,a,b为实数,x∈R,a∈R.
(1)当1<a<2时,若f(x)在区间[-1,1]上的最小值、最大值分别为-2、1,求a、b的值;
(2)在(1)的条件下,求经过点P(2,1)且与曲线f(x)相切的直线l的方程;
(3)试讨论函数F(x)=(f′(x)-2x2+4ax+a+1)•ex的极值点的个数.

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