【题目】已知如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,D为AC中点,AEBD于E,延长AE交BC于F,将△ABD沿BD折起,使平面ABD平面BCD,如图2所示。
(Ⅰ)求证:AE平面BCD;
(Ⅱ)求二面角A-DC-B的余弦值;
(Ⅲ)求三棱锥B-AEF与四棱锥A-FEDC的体积的比(只需写出结果,不要求过程).
【答案】(Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ);(Ⅲ)1:5
【解析】
(Ⅰ)由平面ABD⊥平面BCD,交线为BD,AE⊥BD于E,能证明AE⊥平面BCD;
(Ⅱ)以E为坐标原点,分别以EF、ED、EA所在直线为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系E-xyz,利用向量法求出二面角A-DC-B的余弦值;
(Ⅲ)利用体积公式分别求出三棱锥B-AEF与四棱锥A-FEDC的体积,再作比写出答案即可.
(Ⅰ)证明:∵平面ABD⊥平面BCD,交线为BD,
又在△ABD中,AE⊥BD于E,AE平面ABD,
∴AE⊥平面BCD.
(Ⅱ)由(1)知AE⊥平面BCD,∴AE⊥EF,
由题意知EF⊥BD,又AE⊥BD,
如图,以E为坐标原点,分别以EF、ED、EA所在直线为x轴,y轴,z轴,
建立空间直角坐标系E-xyz,
设AB=BD=DC=AD=2,
则BE=ED=1,∴AE=,BC=2,BF=,
则E(0,0,0),D(0,1,0),B(0,-1,0),A(0,0,),
F(,0,0),C(,2,0),
,,
由AE⊥平面BCD知平面BCD的一个法向量为,
设平面ADC的一个法向量,
则,取x=1,得,
∴,
∴二面角A-DC-B的平面角为锐角,故余弦值为.
(Ⅲ)三棱锥B-AEF与四棱锥A-FEDC的体积的比为:1:5.
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【题目】在极坐标系中,曲线的极坐标方程为.以极点为原点,极轴为轴的正半轴建立平面直角坐标系,直线的参数方程为(为参数).
(1)若,求曲线的直角坐标方程以及直线的极坐标方程;
(2)设点,曲线与直线交于两点,求的最小值.
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【题目】电动摩托车的续航里程,是指电动摩托车在蓄电池满电量的情况下一次能行驶的最大距离.为了解A,B两个不同型号电动摩托车的续航里程,现从某卖场库存电动摩托车中随机抽取A,B两个型号的电动摩托车各5台,在相同条件下进行测试,统计结果如下:
电动摩托车编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A型续航里程(km) | 120 | 125 | 122 | 124 | 124 |
B型续航里程(km) | 118 | 123 | 127 | 120 | a |
已知A,B两个型号被测试电动摩托车续航里程的平均值相等.
(1)求a的值;
(2)求A型号被测试电动摩托车续航里程标准差的大小;
(3)从被测试的电动摩托车中随机抽取A,B型号电动摩托车各1台,求至少有1台的续航里程超过122km的概率.
(注:n个数据,的方差,其中为数据的平均数)
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【题目】为了适应高考改革,某中学推行“创新课堂”教学.高一平行甲班采用“传统教学”的教学方式授课,高一平行乙班采用“创新课堂”的教学方式授课,为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班中各随机抽取名学生的成绩进行统计分析,结果如下表:(记成绩不低于分者为“成绩优秀”)
分数 | |||||||
甲班频数 | |||||||
乙班频数 |
(Ⅰ)由以上统计数据填写下面的列联表,并判断是否有以上的把握认为“成绩优秀与教学方式有关”?
甲班 | 乙班 | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
(Ⅱ)现从上述样本“成绩不优秀”的学生中,抽取人进行考核,记“成绩不优秀”的乙班人数为,求的分布列和期望.
参考公式:,其中.
临界值表
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【题目】已知点到抛物线C:y2=2px准线的距离为2.
(Ⅰ)求C的方程及焦点F的坐标;
(Ⅱ)设点P关于原点O的对称点为点Q,过点Q作不经过点O的直线与C交于两点A,B,直线PA,PB,分别交x轴于M,N两点,求的值.
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【题目】在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,轴的非负半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系,直线的极坐标方程为.
(1)写出曲线的普通方程和直线的直角坐标方程;
(2)若直线与曲线相交于、两点,求的面积.
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【题目】已知双曲线的右顶点到其一条渐近线的距离等于,抛物线的焦点与双曲线的右焦点重合,则抛物线上的动点到直线和距离之和的最小值为( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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