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给出函数数学公式(x∈R)
(1)当t≤-1时,证明y=f(x)是单调递减函数;
(2)当数学公式时,可以将f(x)化成数学公式的形式,运用基本不等式求f(x)的最小值及此时x的取值;
(3)设一元二次函数g(x)的图象均在x轴上方,h(x)是一元一次函数,记数学公式,利用基本不等式研究函数F(x)的最值问题.

解:(1)设x1<x2,则
化成
显然,当x1+x2≤0时,f(x1)-f(x2)>0
当x1+x2>0时,,即f(x1)-f(x2)>0
所以y=f(x)是单调递减函数;
(2)由题意得,解得

当且仅当,即时,
(3)由题意设g(x)=a(x-m)2+n,(a>0,n>0),h(x)=tx+b (t≠0),
所以
若用x代换x-m,用代换t,则F(x)总能化成(r>0)的形式.
由于及q均是常数,因而,只需研究(r>0)的最值.
当|t|≥1时,F(x)是单调函数,无最值.
当|t|<1时,

,此时
分析:(1)设x1<x2,对应的函数值作差后化为,分x1+x2≤0和x1+x2>0判断查实的符号,从而得到结论;
(2)把代入,由题意得到关于a,b的二元一次方程组,求出a,b的值,然后直接利用基本不等式求最值;
(3)设出两个函数g(x)和h(x)的解析式,得到F(x)后用x代换x-m,用代换t,则F(x)总能化成(r>0)的形式,分|t|大于等于1及小于1讨论最值情况.
点评:本题考查了函数单调性的判断与证明,训练了利用基本不等式求函数的最值,考查了学生灵活处理和解决问题的能力,考查了数学转化思想方法,是有一定难度题目.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

一次研究性课堂上,老师给出函数f(x)=
x
1+|x|
(x∈R)
,甲、乙、丙三位同学在研究此函数时分别给出命题:
甲:函数f(x)的值域为(-1,1);
乙:若x1≠x2则一定有f(x1)≠f(x2);
丙:若规定f1(x)=f(x),fn(x)=f(f1(x)),则fn(x)=
x
1+nx
,对任意的n∈N*恒成立
你认为上述三个命题中正确的个数有(  )
A、3个B、2个C、1个D、0个

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出函数f(x)=
x2x2+1
的四个性质:
①f(x)在R上是增函数;
②f(x)的值域是[0,1);
③f(x)的图象关于y轴对称;
④f(x)存在最大值.
上述四个性质中所有正确结论的序号是

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科目:高中数学 来源: 题型:

一次研究性课堂上,老师给出函数f(x)=
x
1+|x|
(x∈R)
,三位同学在研究此函数时给出以下命题:
①函数f(x)的值域为[-1,1];     
②若x1≠x2,则一定有f(x1)≠f(x2);
③对任意的x1,x2∈R,存在x0,使得f(x1)+f(x2)=2f(x0)成立;
④若规定f1(x)=f(x),fn(x)=f(fn-1(x)), 则 fn(x)=
x
1+n|x|
对任意n∈N*恒成立.
你认为上述命题中正确的是
②③
②③
.(请将正确命题的序号都填上)

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科目:高中数学 来源: 题型:

一次研究性课堂上,老师给出函数f(x)=
x
1+|x|
(x∈R)
,三位同学甲、乙、丙在研究此函数时分别给出命题:
①函数f(x)的值域为(-
1
2
1
2
)

②若x1≠x2,则一定有f(x1)≠f(x2);
③若规定f1(x)=f(x),fn(x)=f(fn-1(x)), 则 fn(x)=
x
1+n|x|
对任意n∈N*恒成立.
你认为上述三个命题中正确的是
 

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