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对于函数f(x)=ax2+(b+1)x+b-2(a≠0),若存在实数x,使f(x)=x成立,则称x为f(x)的不动点.
(1)当a=2,b=-2时,求f(x)的不动点;
(2)若对于任何实数b,函数f(x)恒有两相异的不动点,求实数a的取值范围;
(3)在(2)的条件下,若y=f(x)的图象上A、B两点的横坐标是函数f(x)的不动点,且直线是线段AB的垂直平分线,求实数b的取值范围.
【答案】分析:(1)设x为不动点,则有2x2-x-4=x,变形为2x2-2x-4=0,解方程即可.
(2)将f(x)=x转化为ax2+bx+b-2=0.由已知,此方程有相异二实根,则有△x>0恒成立求解;
(3)由垂直平分线的定义解决,由A、B两点的横坐标是函数f(x)的不动点,则有kAB=1,再由直线是线段AB的垂直平分线,得到k=-1,再由中点在直线上求解.
解答:解∵f(x)=ax2+(b+1)x+b-2(a≠0),
(1)当a=2,b=-2时,f(x)=2x2-x-4.
设x为其不动点,即2x2-x-4=x.
则2x2-2x-4=0.∴x1=-1,x2=2.即f(x)的不动点是-1,2.
(2)由f(x)=x得:ax2+bx+b-2=0.由已知,此方程有相异二实根,△x>0恒成立,即b2-4a(b-2)>0.即b2-4ab+8a>0对任意b∈R恒成立.∴△b<0.,∴16a2-32a<0,∴0<a<2.
(3)设A(x1,x1),B(x2,x2),
直线是线段AB的垂直平分线,∴k=-1
记AB的中点M(x,x).由(2)知,∵,∴
化简得:时,等号成立).
即0>.即[-).
点评:本题主要考查方程的解法,方程根的情况以及垂直平分线定义的应用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

对于函数f(x)=a-
22x+1
(a∈R)
(1)求函数f(x)的定义域和值域;
(2)探索函数f(x)的单调性,并写出探索过程;
(3)是否存在实数a使函数f(x)为奇函数?若存在求出a的值,不存在请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于函数f(x)=a-
22x+1
(a∈R)

(1)探索函数f(x)的单调性
(2)是否存在实数a使函数f(x)为奇函数,若存在,求出a的取值;若不存在,说明理由?

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于函数f(x)=a-
2•2x2x+1
(a∈R).
(Ⅰ)判断函数f(x)的单调性并证明;
(Ⅱ) 是否存在实数a,使得f(x)为奇函数,并证明你的结论.

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2•2x2x+1
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对于函数f(x)=a x2+(b+1)x+b-2(a≠0),若存在实数 x0,使f( x0)=x0成立,则称 x0为f(x)的不动点
(1)当a=2,b=-2时,求f(x)的不动点;
(2)若对于任何实数b,函数f(x)恒有两个相异的不动点,求实数a的取值范围;
(3)在(2)的条件下判断直线L:y=ax+1与圆(x-2)2+(y+2)2=4 a2+4的位置关系.

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