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已知数列{an}的前n项和为,满足
(1)求的值;
(2)猜想的表达式.

(1),;(2)

解析试题分析:(1)由,得,可求,又,可求,可求;(2)将三数的分母都转化为2的乘方形式,可猜想出的表达式.
解:(1)因为,且,所以,           1分
解得,                                                                  2分
,                                                 3分
解得,                                                                   4分
,                                        5分
所以有,                                                                  6分
(2)由(1)知=,            10分
猜想).                                                    12分
考点:数列的通项公式.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

已知数列的前n项和为,且点在直线上,则数列的通项公式为     

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

数列的前项和记为,已知
(Ⅰ)求的值,猜想的表达式;
(Ⅱ)请用数学归纳法证明你的猜想.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设数列{an}的前n项和Sn满足=3n-2.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn,Tn是数列{bn}的前n项和,求使得Tn<对所有n∈N*都成立的最小正整数m.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

给定数列
(1)判断是否为有理数,证明你的结论;
(2)是否存在常数.使都成立? 若存在,找出的一个值, 并加以证明; 若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知实数,且按某种顺序排列成等差数列.
(1)求实数的值;
(2)若等差数列的首项和公差都为,等比数列的首项和公比都为,数列的前项和分别为,且,求满足条件的自然数的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设不等式组所表示的平面区域为,记内的格点(格点即横坐标和纵坐标均为整数的点)个数为
(1)求的值及的表达式;
(2)设为数列的前项的和,其中,问是否存在正整数,使成立?若存在,求出正整数;若不存在,说明理由

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知a,b是不相等的正数,在a,b之间分别插入m个正数a1,a2, ,am和正数b1,b2, ,
bm,使a,a1,a2, ,am,b是等差数列,a,b1,b2, ,bm,b是等比数列.
(1)若m=5,,求的值;
(2)若b=λa(λ∈N*,λ≥2),如果存在n (n∈N*,6≤n≤m)使得an-5=bn,求λ的最小值及此时m的值;
(3)求证:an>bn(n∈N*,n≤m).

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

数列{an}(n∈N)中,a1=0,当3an<n2时,an+1=n2,当3an>n2时,an+1=3an.求a2,a3,a4,a5,猜测数列的通项an并证明你的结论.

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