【题目】如图,某中学甲、乙两班共有25名学生报名参加了一项 测试.这25位学生的考分编成的茎叶图,其中有一个数据因电脑操作员不小心删掉了(这里暂用x来表示),但他清楚地记得两班学生成绩的中位数相同.
(Ⅰ)求这两个班学生成绩的中位数及x的值;
(Ⅱ)如果将这些成绩分为“优秀”(得分在175分 以上,包括175分)和“过关”,若学校再从这两个班获得“优秀”成绩的考生中选出3名代表学校参加比赛,求这3人中甲班至多有一人入选的概率.
【答案】(1) x=7;(2)
【解析】
试题(Ⅰ)中位数是数据由小到大排列后位于正中间的一个数或两个数的平均数(Ⅱ)考查的是古典概型概率,求解时需要找到所有基本事件总数种与满足题意要求的基本事件种数共7中,所以概率为
试题解析:(Ⅰ)甲班学生成绩的中位数为.
乙班学生成绩的中位数正好是150+x=157,故x=7; ..4分
(Ⅱ)用A表示事件“甲班至多有1人入选”.
设甲班两位优生为A,B,乙班三位优生为1,2,3.
则从5人中选出3人的所有方法种数为:
(A,B,1),(A,B,2),(A,B,3),(A,1,2),(A,1,3),(A,2,3),
(B,1,2),(B,1,3),(B,2,3),(1,2,3)共10种情况, .8分
其中至多1名甲班同学的情况共(A,1,2),(A,1,3),(A,2,3),(B,1,2),(B,1,3),(B,2,3),(1,2,3)7种. ..10分
由古典概型概率计算公式可得P(A)=. ..12分
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【题目】已知f(n)=1+ + +…+ (n∈N*),计算得f(2)= ,f(4)>2,f(8)> ,f(16)>3,f(32)> ,由此推算:当n≥2时,有( )
A.f(2n)> (n∈N*)
B.f(2n)> (n∈N*)
C.f(2n)> (n∈N*)
D.f(2n)> (n∈N*)
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【题目】已知函数f(x)=ax2-4ax+1+b(a>0)的定义域为[2,3],值域为[1,4];设g(x)=.
(1)求a,b的值;
(2)若不等式g(2x)-k2x≥0在x∈[1,2]上恒成立,求实数k的取值范围.
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【题目】某公司为改善职工的出行条件,随机抽取50名职工,调查他们的居住地与公司的距离d(单位:千米).若样本数据分组为[0,2],(2,4],(4,6],(6,8],(8,10],(10,12],由数据绘制的分布频率直方图如图所示,则样本中职工居住地与公司的距离不超过4千米的人数为人.
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【题目】已知函数f(x)=ax2﹣2bx+a(a,b∈R)
(1)若a从集合{0,1,2,3}中任取一个元素,b从集合{0,1,2,3}中任取一个元素,求方程f(x)=0恰有两个不相等实根的概率;
(2)若b从区间[0,2]中任取一个数,a从区间[0,3]中任取一个数,求方程f(x)=0没有实根的概率.
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【题目】身体素质拓展训练中,人从竖直墙壁的顶点A沿光滑杆自由下滑到倾斜的木板上(人可看作质点),若木板的倾斜角不同,人沿着三条不同路径AB、AC、AD滑到木板上的时间分别为t1、t2、t3,若已知AB、AC、AD与板的夹角分别为70o、90o和105o,则( )
A. t1>t2>t3 B. t1<t2<t3 C. t1=t2=t3 D. 不能确定t1、t2、t3之间的关系
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【题目】下列命题是假命题的是( )
A.?φ∈R,函数f(x)=sin(2x+φ)都不是偶函数
B.?α,β∈R,使cos(α+β)=cosα+cosβ
C.向量 =(﹣2,1), =(﹣3,0),则 在 方向上的投影为2
D.“|x|≤1”是“x<1”的既不充分也不必要条件
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【题目】已知命题p:“方程x2﹣ax+a+3=0有解”,q:“ ﹣a≥0在[0,+∞)上恒成立”,若p或q为真命题,p且q为假命题,求实数a的取值范围.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,椭圆C: + =1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1 , F2 , 点P(3,1)在椭圆上,△PF1F2的面积为2 .
(1)①求椭圆C的标准方程; ②若∠F1QF2= ,求QF1QF2的值.
(2)直线y=x+k与椭圆C相交于A,B两点,若以AB为直径的圆经过坐标原点,求实数k的值.
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