【题目】如图,在六面体ABCDEFG中,平面平面DEFG,平面DEFC,,,且.
(1)求证:平面ACGD;
(2)若,求点D到平面GFBC的距离
【答案】(1)证明见解析;(2).
【解析】
证明,,得到平面DEFG,得到平面平面DEFG,取DG的中点为M,连接AM、FM,证明,推出平面ACGD.
以DG、DE、DA为方向建立空间直角坐标系,求出平面BGF法向量,通过点D到平面即平面的距离,求解即可.
(1)证明:已知如图:
∵平面平面DEFG,平面平面,
平面平面,
∴,
∵,
∴ADEB为平行四边形,.
∴平面DEFG,
∵平面BEF,
∴平面平面DEFG.
取DG的中点为M,连接AM、FM,
则由已知条件易证四边形DEFM是平行四边形,
∴,
又∵,
∴
∴四边形ABFM是平行四边形,即,
又平面ACGD,
故平面ACGD.
(2)由(1)得平面,所以,
根据几何关系得:
以DG、DE、DA为方向建立空间直角坐标系,如图
则,,
所以,
设平面法向量为,
则,取得
所以点到平面(即平面)的距离
.
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【题目】为比较甲、乙两名高中学生的数学素养,对课程标准中规定的数学六大素养进行指标测验(指标值满分为100分,分值高者为优),根据测验情况绘制了如图所示的六大素养指标雷达图,则下面叙述不正确的是( )
A.甲的数据分析素养优于乙B.乙的数据分析素养优于数学建模素养
C.甲的六大素养整体水平优于乙D.甲的六大素养中数学运算最强
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【题目】己知圆F1:(x+1)2 +y2= r2(1≤r≤3),圆F2:(x-1)2+y2= (4-r)2.
(1)证明:圆F1与圆F2有公共点,并求公共点的轨迹E的方程;
(2)已知点Q(m,0)(m<0),过点E斜率为k(k≠0)的直线与(Ⅰ)中轨迹E相交于M,N两点,记直线QM的斜率为k1,直线QN的斜率为k2,是否存在实数m使得k(k1+k2)为定值?若存在,求出m的值,若不存在,说明理由.
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【题目】在平面直角坐标系xoy中,以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系。已知曲线C的极坐标方程为,过点的直线l的参数方程为(为参数),直线l与曲线C交于M、N两点。
(1)写出直线l的普通方程和曲线C的直角坐标方程:
(2)若成等比数列,求a的值。
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【题目】如图1,在等腰中,,,分别为,的中点,为的中点,在线段上,且。将沿折起,使点到的位置(如图2所示),且。
(1)证明:平面;
(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值
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【题目】对于三次函数,给出定义:设是函数的导数,是的导数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”.经过探究发现:任何一个三次函数都有“拐点”;任何一个三次函数都有对称中心,且“拐点”就是对称中心.设函数.
(1)当时,求的值;
(2)若不等式恒成立,求实数的取值范围.
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【题目】2019年9月1日,《西安市生活垃圾分类管理办法》正式实施.根据规定,生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾,个人和单位如果不按规定进行垃圾分类将面临罚款,并纳入征信系统.为调查市民对垃圾分类的了解程度,某调查小组随机抽取了某小区的100位市民,请他们指出生活中若干项常见垃圾的种类,把能准确分类不少于3项的称为“比较了解”,少于三项的称为“不太了解”.调查结果如下:
0项 | 1项 | 2项 | 3项 | 4项 | 5项 | 5项以上 | |
男(人) | 1 | 5 | 15 | 8 | 6 | 7 | 3 |
女(人) | 0 | 4 | 11 | 13 | 10 | 12 | 5 |
(1)完成如下列联表并判断是否有99%的把握认为了解垃圾分类与性别有关?
比较了解 | 不太了解 | 合计 | |
男 | |||
女 | |||
合计 |
(2)从对垃圾分类比较了解的市民中用分层抽样的方式抽取8位,现从这8位市民中随机选取两位,求至多有一位男市民的概率.
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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