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已知函数f(x)=
12
x2-b,g(x)=3a2lnx-2ax(其中a≠0)

(I)求函数g(x)的单调递增区间;
(II)若a>0且函数f(x)与g(x)的图象有公共点,且在该点处的切线相同,用a表示b,并求b的最大值.
分析:(I)求出g′(x)=
-a(2x-3a)
x
,由参数a的符号不确定故需要分它的符号为正与为负两种情况讨论函数的单调增区间;
(II)求出两个函数的导数,函数f(x)与g(x)的图象有公共点,且在该点处的切线相同,故在切点处的导数相等,函数值相等,由此两等量关系建立方程寻求问题的求解.
解答:解:(I)g′(x)=
-a(2x-3a)
x

(1)当a>0时,由g′(x)>0?x<
3
2
a,考虑到x>0得g(x)
的单调递增区间为(0,
3
2
a)

(2)当a<0时,g'(x)>0恒成立,故g(x)的单调递增区间是(0,+∞)
(II)设函数f(x)与函数g(x)的图象有公共点(x0,y0
f′(x)=x,g′(x)=
3a2
x
-2a

由题意:
1
2
x
2
0
-b=3a2lnx0-2ax0,①
x0=
3a2
x0
-2a,②

由②得x0=a(其中x0=-3a舍去)
代入到①中得b=
5
2
a2-3a2lna

设h(a)=
5
2
a2-3a2lna?h′(a)=2a(1-3lna)

考虑到a>0,由h′(a)>0?0<a<e
1
3
,由h′(a)<0?a>e
1
3

所以,h(a)在(0,e
1
3
]上单调递增,在[e
1
3
,+∞)
上单调递减,
a=e
1
3
时,h(a)即b

取得最大值
3
2
e
2
3
.…(8分)
点评:题利用导数研究函数的单调性,解题的关键是理解并掌握函数的导数的符号与函数的单调性的关系,此类题一般有两类题型,一类是利用导数符号得出单调性,一类是由单调性得出导数的符号,本题属于第一类,本题中第二小题考查了导数的几何意义,由于此题是一个存在性问题,首先由题设条件寻求两个参数的函数关系,再由导数研究b最大值,解题方向多次转换,思维量较大,运算较繁琐,题目难度较大.
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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)、已知函数f(x)=
1+
2
cos(2x-
π
4
)
sin(x+
π
2
)
.若角α在第一象限且cosα=
3
5
,求f(α)

(2)函数f(x)=2cos2x-2
3
sinxcosx
的图象按向量
m
=(
π
6
,-1)
平移后,得到一个函数g(x)的图象,求g(x)的解析式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(1-
a
x
)ex
,若同时满足条件:
①?x0∈(0,+∞),x0为f(x)的一个极大值点;
②?x∈(8,+∞),f(x)>0.
则实数a的取值范围是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1+lnx
x

(1)如果a>0,函数在区间(a,a+
1
2
)
上存在极值,求实数a的取值范围;
(2)当x≥1时,不等式f(x)≥
k
x+1
恒成立,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1+
1
x
,(x>1)
x2+1,(-1≤x≤1)
2x+3,(x<-1)

(1)求f(
1
2
-1
)
与f(f(1))的值;
(2)若f(a)=
3
2
,求a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义在D上的函数f(x)如果满足:对任意x∈D,存在常数M>0,都有|f(x)|≤M成立,则称f(x)是D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界.已知函数f(x)=
1-m•2x1+m•2x

(1)m=1时,求函数f(x)在(-∞,0)上的值域,并判断f(x)在(-∞,0)上是否为有界函数,请说明理由;
(2)若函数f(x)在[0,1]上是以3为上界的有界函数,求m的取值范围.

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