【题目】已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试,学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样调查.抽取的100人的数学与地理的水平测试成绩如下表:
人数 | 数学 | |||
优秀 | 良好 | 及格 | ||
地理 | 优秀 | 7 | 20 | 5 |
良好 | 9 | 18 | 6 | |
及格 | a | 4 | b |
成绩分为优秀、良好、及格三个等级;横向,纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有20+18+4=42人.
(1)在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值;
(2)在地理成绩及格的学生中,已知a≥10,b≥7,求数学成绩优秀的人数比及格的人数少的概率.
【答案】(1)17;(2)
【解析】
(1)根据数学成绩优秀率是30%得到a,b的值.(2)利用古典概型求数学成绩优秀的人数比及格的人数少的概率.
(1)∵该样本中,数学成绩优秀率是30%,
∴,解得a=14,b=100﹣30﹣(20+18+4)﹣(5+6)=17
(2)在地里及格学生中,a+b=100﹣(7+20+5)﹣(9+18+6)﹣4=31
∵a≥10,b≥7,∴a,b的搭配有:
(10,21),(11,20),(12,19),(13,18),(14,17),(15,16),(16,15),(17,14),(18,13),(19,12),(20,11),(21,10),(22,9),(23,8),(24,7)(22,9),(23,8),(24,7),共有15种.
记“数学成绩优秀的人数比及格的人数少”为事件A,可得7+9+a<5+6+b,即a+5<b.
事件A包括:(10,21),(11,20),(12,19),共3个基本事件;
所以,数学成绩优秀的人数比及格的人数少的概率P(A)=.
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【题目】在正方体中,、分别为、的中点,,,如图.
(1)若交平面于点,证明:、、三点共线;
(2)线段上是否存在点,使得平面平面,若存在确定的位置,若不存在说明理由.
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【题目】已知常数且,在数列中,首项,是其前项和,且,.
(1)设,,证明数列是等比数列,并求出的通项公式;
(2)设,,证明数列是等差数列,并求出的通项公式;
(3)若当且仅当时,数列取到最小值,求的取值范围.
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【题目】在人群流量较大的街道,有一中年人吆喝“送钱”,只见他手拿一黑色小布袋,袋中有3只黄色、3只白色的乒乓球(其体积、质地完成相同),旁边立着一块小黑板写道:
摸球方法:从袋中随机摸出3个球,若摸得同一颜色的3个球,摊主送给摸球者5元钱;若摸得非同一颜色的3个球,摸球者付给摊主1元钱.
(1)摸出的3个球为白球的概率是多少?
(2)摸出的3个球为2个黄球1个白球的概率是多少?
(3)假定一天中有100人次摸奖,试从概率的角度估算一下这个摊主一个月(按30天计)能赚多少钱?
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【题目】给出以下四个结论:
(1)若函数的定义域为,则函数的定义域是;
(2)函数(其中,且)的图象过定点;
(3)当时,幂函数的图象是一条直线;
(4)若,则的取值范围是.
其中所有正确结论的序号是_________.
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【题目】在锐角中, 、、分别为角、、所对的边,且.
()确定角的大小.
()若,且的面积为,求的值.
【答案】();()
【解析】试题分析:(1)由正弦定理可知, ,所以;(2)由题意, , ,得到.
试题解析:
(),∴,
∵,∴.
(), ,
,
∴.
【题型】解答题
【结束】
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【题目】已知等差数列满足:,.的前n项和为.
(Ⅰ)求 及;
(Ⅱ)若 ,(),求数列的前项和.
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【题目】已知,,点满足,记点的轨迹为.
(1)求轨迹的方程;
(2)若直线过点且与轨迹交于、两点.
(i)无论直线绕点怎样转动,在轴上总存在定点,使恒成立,求实数的值.
(ii)在(i)的条件下,求面积的最小值.
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【题目】如图,在三棱柱中,底面ABC为正三角形,底面ABC,,点在线段上,平面平面.
(1)请指出点的位置,并给出证明;
(2)若,求与平面ABE夹角的正弦值.
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