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    已知条件p：；条件q：，若p是q的充分
    不必要条件则m的取值范围是 （  ）
    A．[21，＋∞)B．[9，＋∞)C．[19，＋∞)D．(0，＋∞)
    B
    本题考查充分必要条件的判定和推理能力。条件p可化为 ，条件q可化为，要使p是q的充分不必要条件，只需，即m的取值范围是[9，＋∞).
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设条件p：“直线l在y轴上的截距是在x轴上截距的两倍”；条件q：“直线l的斜率为－2”，则是的.
    A．充分不必要条件B．必要不充分条件
    C．充要条件D．既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    “＞0”是“x＜0”成立的（       ）
    A充分不必要条件          B必要不充分条件
    C充要条件                D既非充分也非必要条件

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （12分） 已知，，且是
    的必要不充分条件，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    已知P={x|x2-8x-20≤0},S={x|1-m≤x≤1+m}
    （1）是否存在实数m，使x∈P是x∈S的充要条件，若存在，求出m的取值范围；
    （2）是否存在实数m，使x∈P是x∈S的必要条件，若存在，求出m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知均为实数，则是成立的 （    ）
    A．充分不必要B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分又不必要条件

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设p：,  q：,则p是q的
    A．充分不必要条件B．必要不充分条件
    C．充要条件D．既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    设命题p：|4x－3|≤1，命题q：x2－(2a＋1)x＋a(a＋1)≤0。若¬p是¬q的必要而不充分条件，则实数a的取值范围是（要求用区间表示）________．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    ．设，则是的（   ）
    A．充分但不必要条件B．必要但不充分条件
    C．充要条件D．既不充分又不必要条件

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