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为防止风沙危害,某地决定建设防护绿化带,种植杨树、沙柳等植物.甲一次种植了4株沙柳,根据以往的经验,这个人种植沙柳时每种植3株就有2株成活,且各株沙柳成活与否是相互独立的.
(Ⅰ)写出成活沙柳的株数的分布列,并求其期望值;
(Ⅱ)为了有效地防止风沙危害,该地至少需要种植24000株成活沙柳.如果参加种植沙柳的人每人种植4株沙柳,问至少需要具有甲的种植水平的多少人来参加种植沙柳,才能保证有效防止风沙危害.

解:(Ⅰ)设成活沙柳的株数为X,则X=0,1,2,3,4,且有------------------------------(4分)
据题意,∵每种植3株就有2株成活,∴
∴株数X的分布列为
X01234
P
∴X的期望值------------------------------------(7分)
(Ⅱ)设参加种植沙柳且具有甲的种植水平的人数为x,则这当中的每一个人都种植了4株沙柳.
据(Ⅰ)的结果,这些人每人都能种植成活的沙柳株,因此,共种植成活的沙柳株.-----------------(10分)
据题意,需≥24000,解得x≥9000.
所以,估计至少需要具有甲的种植水平的9000人来参加种植沙柳,才能保证有效防止风沙危害.
分析:(Ⅰ)设成活沙柳的株数为X,则X=0,1,2,3,4,且有,由此可得株数X的分布列及期望值;
(Ⅱ)设参加种植沙柳且具有甲的种植水平的人数为x,则这当中的每一个人都种植了4株沙柳,据(Ⅰ)的结果,这些人每人都能种植成活的沙柳株,因此,共种植成活的沙柳株,从而可建立不等式,即可求得结论.
点评:本题考查离散型随机变量的分布列与期望,考查利用数学知识解决实际问题,解题的关键是确定变量的取值与含义.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

为防止风沙危害,某地决定建设防护绿化带,种植杨树、沙柳等植物.某人一次种植了n株沙柳,各株沙柳成活与否是相互独立的,成活率为p,设ξ为成活沙柳的株数,数学期望Eξ=3,标准差σξ为
6
2

(Ⅰ)求n,p的值并写出ξ的分布列;
(Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,则需要补种,求需要补种沙柳的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•成都模拟)为防止风沙危害,某地决定建设防护绿化带,种植杨树、沙柳等植物.甲一次种植了4株沙柳,根据以往的经验,这个人种植沙柳时每种植3株就有2株成活,且各株沙柳成活与否是相互独立的.
(Ⅰ)写出成活沙柳的株数的分布列,并求其期望值;
(Ⅱ)为了有效地防止风沙危害,该地至少需要种植24000株成活沙柳.如果参加种植沙柳的人每人种植4株沙柳,问至少需要具有甲的种植水平的多少人来参加种植沙柳,才能保证有效防止风沙危害.

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科目:高中数学 来源: 题型:

为防止风沙危害,某地决定建设防护绿化带,种植杨树、沙柳等植物。某人一次种植了n株沙柳,各株沙柳成活与否是相互独立的,成活率为p,设为成活沙柳的株数,数学期望,标准差

(Ⅰ)求n,p的值并写出的分布列;

(Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,则需要补种,求需要补种沙柳的概率

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科目:高中数学 来源: 题型:

(安徽卷理19)为防止风沙危害,某地决定建设防护绿化带,种植杨树、沙柳等植物。某人一次种植了n株沙柳,各株沙柳成活与否是相互独立的,成活率为p,设为成活沙柳的株数,数学期望,标准差

(Ⅰ)求n,p的值并写出的分布列;

(Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,则需要补种,求需要补种沙柳的概率

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科目:高中数学 来源: 题型:

(安徽卷理19)为防止风沙危害,某地决定建设防护绿化带,种植杨树、沙柳等植物。某人一次种植了n株沙柳,各株沙柳成活与否是相互独立的,成活率为p,设为成活沙柳的株数,数学期望,标准差

(Ⅰ)求n,p的值并写出的分布列;

(Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,则需要补种,求需要补种沙柳的概率

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