分析 作出不等式对应的平面区域,利用线性规划的知识,通过平移即可求z的最大值.
解答 解:作出不等式对应的平面区域,
由z=x+2y,得y=-$\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$,
平移直线y=-$\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$,由图象可知当直线y=-$\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$经过点M时,
直线y=-$\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$的截距最大,此时z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{2x+5y=20}\\{5x+4y=25}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{45}{17}}\\{y=\frac{50}{17}}\end{array}\right.$,此时不满足条件.
调整最优解,当x=2,y=3时,满足条件,此时z的最大值为2+3×2=8.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用图象平行求得目标函数的最大值,利用数形结合是解决线性规划问题中的基本方法,本题需要调整最优解.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-∞,$\frac{3}{2}$] | B. | [$\frac{3}{2}$,+∞) | C. | (-1,$\frac{3}{2}$] | D. | [$\frac{3}{2}$,4) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 4$\sqrt{2}$ | B. | 3$\sqrt{2}$ | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{5}{4}$ | C. | $\frac{7}{4}$ | D. | $\frac{9}{4}$ |
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