【题目】已知函数,.
(1)证明:的导函数在区间上存在唯一零点;
(2)若对任意,均存在,使得,求实数的取值范围.
注:复合函数的导函数.
【答案】(1)详见解析;(2).
【解析】
(1)设,则,.求出函数的导数,得到函数的单调区间,然后转化求解函数的零点.
(2)利用导数求出在区间上的最大值,在区间上的最大值,通过求实数的取值范围.
解:(Ⅰ)设,则,
.
当时,;当时,,
所以在单调递减,在单调递增.
又,,,
故在区间上存在唯一零点.
(Ⅱ)记在区间上的最大值为,在区间上的最大值为.
依题意,“对任意,均存在,使得”等价于“”.
由(Ⅰ)知,在只有一个零点,设为,
且当时,;当时,,
所以在单调递减,在单调递增.
又,,所以当时,.
故应满足.
因为,所以.
①当时,,对任意,,不满足.
②当时,令,得或.
(i)当,即时,在上,,所以在上单调递增,.
由,得,所以.
(ii)当,即时,在上,,单调递增;在上,,单调递减..
由,得或,所以.
(iii)当,即时,显然在上,,单调递增,于是,此时不满足.
综上,实数的取值范围是.
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【题目】已知抛物线的焦点为,,为抛物线上不重合的两动点,为坐标原点,,过,作抛物线的切线,,直线,交于点.
(1)求抛物线的方程;
(2)问:直线是否过定点,若是,求出定点坐标,若不是,说明理由;
(3)三角形的面积是否存在最小值,若存在,请求出最小值.
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【题目】学生考试中答对但得不了满分的原因多为答题不规范,具体表现为:解题结果正确,无明显推理错误,但语言不规范、缺少必要文字说明、卷面字迹不清、得分要点缺失等,记此类解答为“类解答”.为评估此类解答导致的失分情况,某市教研室做了一项试验:从某次考试的数学试卷中随机抽取若干属于“类解答”的题目,扫描后由近百名数学老师集体评阅,统计发现,满分12分的题,阅卷老师所评分数及各分数所占比例大约如下表:
教师评分(满分12分) | 11 | 10 | 9 |
各分数所占比例 |
某次数学考试试卷评阅采用“双评+仲裁”的方式,规则如下:两名老师独立评分,称为一评和二评,当两者所评分数之差的绝对值小于等于1分时,取两者平均分为该题得分;当两者所评分数之差的绝对值大于1分时,再由第三位老师评分,称之为仲裁,取仲裁分数和一、二评中与之接近的分数的平均分为该题得分;当一、二评分数和仲裁分数差值的绝对值相同时,取仲裁分数和前两评中较高的分数的平均分为该题得分.(假设本次考试阅卷老师对满分为12分的题目中的“类解答”所评分数及比例均如上表所示,比例视为概率,且一、二评与仲裁三位老师评分互不影响).
(1)本次数学考试中甲同学某题(满分12分)的解答属于“类解答”,求甲同学此题得分的分布列及数学期望;
(2)本次数学考试有6个解答题,每题满分均为12分,同学乙6个题的解答均为“类解答”,记该同学6个题中得分为的题目个数为,,,计算事件“”的概率.
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【题目】在极坐标系中,已知曲线:和曲线:,以极点为坐标原点,极轴为轴非负半轴建立平面直角坐标系.
(1)求曲线和曲线的直角坐标方程;
(2)若点是曲线上一动点,过点作线段的垂线交曲线于点,求线段长度的最小值.
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【题目】已知抛物线P:的焦点为F,经过点作直线与抛物线P相交于A,B两点,设,.
(1)求的值;
(2)是否存在常数a,当点M在抛物线P上运动时,直线都与以MF为直径的圆相切?若存在,求出所有a的值;若不存在,请说明理由.
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