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已知函数f(x)=
1-ax1+x
x2
(1)若函数f(x)在x=0处的切线与直线y=x垂直,求a的值;
(2)若对任意x>0,恒有f(x)>1,求a的取值范围.
分析:(1)f′(x)=
-ax2+(1-a)x-a
(1+x)2
ex,由已知f′(0)=-1,能求出a.
(2)由f(x)=
-ax2+(1-a)x-a
(1+x)2
ex
,(x>0)令g(x)=-ax2+(1-a)x-a,则f′(x)与g(x)的符号相同.由此进行分类讨论,能够推导出当a≤0时,对任意x>0,恒有f(x)>1.
解答:解:(1)∵f(x)=
1-ax
1+x
x2
f(x)=[
-a(1+x)-(1-ax)
(1+x)2
+
1-ax
1+x
]ex

=
-ax2+(1-a)x-a
(1+x)2
ex
由已知f′(0)=-1,
∴-a=-1,得a=1.
(2)由f(x)=
-ax2+(1-a)x-a
(1+x)2
ex
,(x>0)
令g(x)=-ax2+(1-a)x-a,
则f′(x)与g(x)的符号相同.
(i)当a=0时,g(x)=x>0.
即f′(x)在(0,+∞)上大于0.
∴函数f(x)在(0,+∞)上为增函数,
∴f(x)>f(0)=1.
(ii)当a<0时,g(x)=-ax2+(1-a)x-a的图象是开口向上的抛物线,
∵对称轴x=
1-a
2a
<0

∴x>0时,g(x)>g(0)=-a>0,
即f′(x)在(0,+∞)上大于0,
∴函数f(x)在(0,+∞)上是增函数,
∴f(x)>f(0)=1.
(iii)当a>0时,令g(x)=0,得-ax2+(1-a)x-a=0,
由△=(1-a)2-4a2>0,得-1<a<
1
3

∴当0<a<
1
3
时,g(x)=0有两个不等的实根x1,x2,设x1<x2
∵x1x2=1>0,x1+x2=
1-a
a
>0

∴x1>0,x2>0,
∴f′(x)在(0,x1),(x2,+∞)上小于0,在(x1x2 )上大于0,
∴函数f(x)在(0,x1),(x2,+∞)上为减函数,在(x1x2 )上为增函数,
∴存在x0∈(0,x1),使f(x0)<f(0)=1,
当a
1
3
时,△=(1-a)2-4a2≤0,
∴x>0时,g(x)≤0,
即f′(x)在(0,+∞)上小于或等于0,
∴函数f(x)在(0,+∞)上为减函数,
∴f(x)<f(0)=1,
综上所述,当a≤0时,对任意x>0,恒有f(x)>1.
点评:本题考查利用导数求函数的切线方程的综合运用,考查推理论证能力和解题运算能力,综合性强,难度大,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答,注意分类讨论思想的灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

(1)、已知函数f(x)=
1+
2
cos(2x-
π
4
)
sin(x+
π
2
)
.若角α在第一象限且cosα=
3
5
,求f(α)

(2)函数f(x)=2cos2x-2
3
sinxcosx
的图象按向量
m
=(
π
6
,-1)
平移后,得到一个函数g(x)的图象,求g(x)的解析式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(1-
a
x
)ex
,若同时满足条件:
①?x0∈(0,+∞),x0为f(x)的一个极大值点;
②?x∈(8,+∞),f(x)>0.
则实数a的取值范围是(  )

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已知函数f(x)=
1+lnx
x

(1)如果a>0,函数在区间(a,a+
1
2
)
上存在极值,求实数a的取值范围;
(2)当x≥1时,不等式f(x)≥
k
x+1
恒成立,求实数k的取值范围.

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已知函数f(x)=
1+
1
x
,(x>1)
x2+1,(-1≤x≤1)
2x+3,(x<-1)

(1)求f(
1
2
-1
)
与f(f(1))的值;
(2)若f(a)=
3
2
,求a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义在D上的函数f(x)如果满足:对任意x∈D,存在常数M>0,都有|f(x)|≤M成立,则称f(x)是D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界.已知函数f(x)=
1-m•2x1+m•2x

(1)m=1时,求函数f(x)在(-∞,0)上的值域,并判断f(x)在(-∞,0)上是否为有界函数,请说明理由;
(2)若函数f(x)在[0,1]上是以3为上界的有界函数,求m的取值范围.

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