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【题目】设函数f(x)= ,g(x)=a(x+b)(0<a≤1,b≤0).

(1)讨论函数y=f(x)g(x)的奇偶性;

(2)当b=0时,判断函数y= 在(﹣1,1)上的单调性,并说明理由;

(3)设h(x)=|af2(x)﹣ |,若h(x)的最大值为2,求a+b的取值范围.

【答案】(1)见解析(2)单调递增(3)

【解析】试题分析:(1)当 由奇函数定义可得函数为奇函数;当 举一个反例可得函数为非奇非偶函数(2)利用单调性定义进行证明:作差后进行分子因式分解,根据因子符号判定差的符号,最后根据单调性定义进行判断(3)绝对值内为二次函数,讨论标准为对称轴与定义区间位置关系,根据离开对称轴的远近及图像确定函数最值,根据函数关系式求对应值域,最后求各个值域的并集

试题解析:(1)当 为奇函数;

为非奇非偶函数

(2)任取 ,则 ,即为单调递增函数

(3)

综上

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆的离心率为,且过点

(Ⅰ)求椭圆的方程.

(Ⅱ)若 是椭圆上两个不同的动点,且使的角平分线垂直于轴,试判断直线的斜率是否为定值?若是,求出该值;若不是,说明理由.

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【题目】在党的群众教育路线总结阶段,一督导组从某单位随机抽调25名员工,让他们对单位的各项开展工作进行打分评价,现获得如下数据:70,82,81,76,84,80,77,77,65,85,69,83,71,76,89,74,73,83,78,82,72,74,86,79,76.

(1)根据上述数据完成样本的频率分布表;

(2)根据(1)的频率分布表,完成样本分布直方图;

(3)从区间中任意抽取两个评分,求两个评分来自不同区间的概率.

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【题目】已知函数

(Ⅰ)求函数的单调区间;

(Ⅱ)若函数上是减函数,求实数的取值范围。

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【题目】某校举行汉字听写比赛,为了了解本次比赛成绩情况,从得分不低于50分的试卷中随机抽取100名学生的成绩(得分均为整数,满分100分)进行统计,请根据频率分布表中所提供的数据,解答下列问题:

组号

分组

频数

频率

第1组

[50,60)

5

0.05

第2组

[60,70)

0.35

第3组

[70,80)

30

第4组

[80,90)

20

0.20

第5组

[90,100]

10

0.10

合计

100

1.00

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)若从成绩较好的第3、4、5组中按分层抽样的方法抽取6人参加市汉字听写比赛,并从中选出2人做种子选手,求2人中至少有1人是第4组的概率。

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【题目】学校射击队的某一选手射击一次,其命中环数的概率如表:

命中环数

10环

9环

8环

7环

概率

0.32

0.28

0.18

0.12

求该选手射击一次,

(1)命中9环或10环的概率.

(2)至少命中8环的概率.

(3)命中不足8环的概率.

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【题目】(1)由数字1、2、3、4、5、6、7组成无重复数字的七位数

求三个偶数必相邻的七位数的个数及三个偶数互不相邻的七位数的个数

(2)六本不同的书,分为三组,求在下列条件下各有多少种不同的分配方法?

(I)每组两本

(II)一组一本,一组二本,一组三本.

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【题目】在高中学习过程中,同学们经常这样说:“数学物理不分家,如果物理成绩好,那么学习数学就没什么问题。”某班针对“高中生物理学习对数学学习的影响”进行研究,得到了学生的物理成绩与数学成绩具有线性相关关系的结论。现从该班随机抽取5位学生在一次考试中的数学和物理成绩,如下表:

(1)求数学成绩y对物理成绩x的线性回归方程。若某位学生的物理成绩为80分,预测他的数学成绩;

(2)要从抽取的这5位学生中随机抽取2位参加一项知识竞赛,求选中的学生的数学成绩至少有一位高于120分的概率。(参考公式: 参考数据:

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【题目】为推行“新课堂”教学法,某化学老师分别用传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式,在甲、乙两个平行班进行教学实验,为了解教学效果,期中考试后,分别从两个班级中各随机抽取名学生的成绩进行统计,作出的茎叶图如下图,记成绩不低于分者为“成绩优良”.

(1)分别计算甲、乙两班个样本中,化学分数前十的平均分,并据此判断哪种教学方式的教学效果更
佳;
(2)甲、乙两班个样本中,成绩在分以下(不含分)的学生中任意选取人,求这人来自不同班级的概率;

(3)由以上统计数据填写下面列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”?

甲班

乙班

总计

成绩优良

成绩不优良

总计

附:

独立性检验临界值表:

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