精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
(2006•广州一模)如图,长度为2的线段AB夹在直二面角α-l-β的两个半平面内,A∈α,B∈β,
且AB与平面α、β所成的角都是30°,AC⊥l,垂足为C,BD⊥l,垂足为D.
(Ⅰ)求直线AB与CD所成角的大小;
(Ⅱ)求二面角C-AB-D所成平面角的余弦值.
分析:(Ⅰ)直接根据AC⊥β以及常用的结论:cosθ=cos∠ABC•cos∠DCB即可求出结果;
(Ⅱ)先建立空间直角坐标系,得到各对应点的坐标,进而求出两个平面的法向量的坐标,最后代入向量夹角计算公式即可.
解答:解:(Ⅰ)如图所示,连接BC,设直线AB与CD所成的角为θ,则由AC⊥β知:cosθ=cos∠ABC•cos∠DCB=cos30°•
2
3
=
2
2

故θ=45°;
(Ⅱ)如图建立空间直角坐标系,则D(0,0,0),A(0,
2
,1)
,B(1,0,0),C(0,
2
,0)

所以
CA
=(0,0,1)
CB
=(1,-
2
,0)
,设
n1
=(x,y,z)
是平面ABC的法向量,则
CA
n1
=z=0
CB
n1
=x-
2
y=0
可以取
n1
=(
2
,1,0)

同理,
n2
=(0,1,-
2
)
是平面ABD的法向量.
设二面角C-AB-D所成的平面角为γ,则显然γ是锐角,从而有cosγ=|
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
|=
1
3
×
3
=
1
3
点评:本小题主要考查空间直线所成的角以及二面角的度量等知识,考查数形结合、化归与转化的数学思想方法,以及空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.用空间向量求二面角问题的关键在于求出两个平面的法向量.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

(2006•广州一模)如下图,在△OAB中,|OA|=|OB|=4,点P分线段AB所成的比为3:1,以OA、OB所在直线为渐近线的双曲线M恰好经过点P,且离心率为2.
(1)求双曲线M的标准方程;
(2)若直线y=kx+m(k≠0,m≠0)与双曲线M交于不同的两点E、F,且E、F两点都在以Q(0,-3)为圆心的同一圆上,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2006•广州一模)函数y=f(x)是定义在R上的增函数,y=f(x)的图象经过点(0,-1)和下面下面的哪一个点时,能使不等式-1<f(x+1)<1的解集为{x|-1<x<3}(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2006•广州一模)已知sin
α
2
-cos
α
2
=
5
5
α∈(
π
2
,π)
tanβ=
1
2

(Ⅰ)求sinα的值;
(Ⅱ)求tan(α-β)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2006•广州一模)记等差数列{an}的前n项和为Sn,若a9=10,则 S17=
170
170

查看答案和解析>>

同步练习册答案