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精英家教网如图,四棱锥P-ABCD的底面是矩形,PA⊥平面ABCD,E、F分别是AB、PD的中点,又二面角P-CD-B为45°.
(1)求证:AF∥平面PEC;
(2)求证:平面PEC⊥平面PCD;
(3)设AD=2,CD=2
2
,求点A到平面PEC的距离.
分析:(1)关键是证明AF与平面PEC内的一条直线平行,为此可取PC的中点G,论证AF∥EG;
(2)可转化为证明线面垂直;(3)可转化为求点F到平面PEC的距离,进而可以充分运用(2)的结论.
解答:解:(1)证明:取PC的中点G,连接EG、FG.
∵F是PD的中点,∴FG∥CD且FG=
1
2
CD.而AE∥CD且AE=
1
2
CD,
∴EA∥GF且EA=GF,故四边形EGFA是平行四边形,从而EG∥AF.
又AF?平面PEC,EG?平面PEC,∴AF∥平面PEC.

(2)证明:∵PA⊥平面ABCD,∴AD是PD在平面ABCD上的射影.
又CD⊥AD,∴CD⊥PD,∠PDA就是二面角P-CD-B的平面角.
∴∠ADP=45°,则AF⊥PD.
又AF⊥CD,PD∩CD=D,∴AF⊥平面PCD.
由(1),EG∥AF,∴EG⊥平面PCD,
而EG?平面PEC,∴平面PEC⊥平面PCD.

(3)解:过F作FH⊥PC交PC于点H,
又平面PEC⊥平面PCD,则FH⊥平面PEC,
∴FH为点F到平面PEC的距离,而AF∥平面PEC,
故FH等于点A到平面PEC的距离.
在△PFH与△PCD中,
∵∠FHP=∠CDP=90°,∠FPC为公共角,
∴△PFH∽△PCD,
FH
CD
=
PF
PC

∵AD=2,CD=2
2
,PF=
2
,PC=
CD2+PD2
=4,∴FH=
2
4
•2
2
=1.
∴点A到平面PEC的距离为1.
点评:本题主要考查线面平行、线面垂直、面面垂直间的相互转化.考查空间图形的线面关系,空间想象能力和逻辑思维能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中点.求证:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,侧面PAD⊥底面ABCD,且△PAD为等腰直角三角形,∠APD=90°,M为AP的中点.
(1)求证:AD⊥PB;
(2)求三棱锥P-MBD的体积.

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如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且侧面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求证:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一点E,使得二面角E-BD-A的大小为45°,若存在,试求
AE
AP
的值,若不存在,请说明理由.

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如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,点F是PB中点.
(Ⅰ)若E为BC中点,证明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC边上任一点,证明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直线PA与平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,设PC与AD的夹角为θ.
(1)求点A到平面PBD的距离;
(2)求θ的大小;当平面ABCD内有一个动点Q始终满足PQ与AD的夹角为θ,求动点Q的轨迹方程.

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