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在育民中学举行的电脑知识竞赛中,将高一两个班参赛成绩(得分的整数)进行整理后分成五组,绘制出如下的频率分布直方图(如图2-2-7),已知图中从左到右的第一、第三、第四、第五小组的频率分别为0.30,0.15?,0.10,0.05,第二小组的频数为40.

   

(1)求第二小组的频率,并补全这个频率分布直方图;

(2)求这两个班参赛的人数.

   

思路解析:根据图中所有长方形的面积之和为1,可求得第二小组的频率,从而可求出第二小组的频率组距,从而补全直方图.

    解:(1)因为各小组的频率之和为1.00,第一、三、四、五组的频率分别是0.30,0.15,0.10,0.05,所以第二小组的频率为

    10.00-(0.30+0.15+0.10+0.05)=0.40.

    因为第二小组的频率为0.40,所以落在59.5—69.5的第二小组的小长方形的高===0.04,由此可补全直方图(如原图阴影部分所示).

    (2)设高一两个班参赛的人数为x人,因为第二小组的频数为40,频率为0.40,所以=0.40,x=100(人).

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科目:高中数学 来源: 题型:

在育民中学举行的电脑知识竞赛中,将九年级两个班参赛的学生成绩(得分均为整数)进行整理后分成五组,绘制如图所示的频率分布直方图.已知图中从左到右的第一、第三、第四、第五小组的频率分别是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小组的频数是40.
(1)求第二小组的频率,并补全这个频率分布直方图;
(2)求这两个班参赛的学生人数是多少?
(3)求两个班参赛学生的成绩的中位数.

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(1)求第二小组的频率,并补全这个频率分布直方图;

(2)求这两个班参赛的学生人数是多少?

(3)这两个班参赛学生的成绩的中位数应落在第几小组内?(不必说明理由)

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(1)求第二小组的频率,并补全这个频率分布直方图;

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(1)求第二小组的频率,并补全这个频率分布直方图;

(2)求这两个班参赛的学生人数是多少?

(3)求两个班参赛学生的成绩的中位数。

 

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