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某“海之旅”表演队在一海滨区域进行集训,该海滨区域的海浪高度y(米)随着时间t(0≤t≤24,单位:小时)而周期性变化.为了了解变化规律,该队观察若干天后,得到每天各时刻t的浪高数据的平均值如下表:
t(时) 0 3 6 9 12 15 18 21 24
y(米) 1.0 1.4 1.0 0.6 1.0 1.4 0.9 0.4 1.0
(1)试画出散点图;
(2)观察散点图,从y=ax+b、y=Asin(ωt+φ)+b、y=Acos(ωt+φ)中选择一个合适的函数模型,并求出该拟合模型的解析式;
(3)如果确定当浪高不低于0.8米时才进行训练,试安排白天内进行训练的具体时间段.
分析:(1)根据图表,直接画出散点图;
(2)观察散点图,y=Asin(ωt+φ)+b的函数模型,求出A,T,求出b,推出ω,利用t=0函数值为1,求出φ,即可求出拟合模型的解析式;
(3)通过函数值大于等于0.8,解出时间t的范围,即可推知安排白天内进行训练的具体时间段.
解答:精英家教网解:(1)散点图如图所示
(2)由散点图可知,选择y=Asin(ωt+φ)+b函数模型较为合适.
由图可知,A=
1.4-0.6
2
=
2
5
,T=12,b=
1.4+0.6
2
=1

ω=
12
=
π
6
y=
2
5
sin(
π
6
t+φ)+1

把t=0代入,得
π
6
×0+φ=0
,即φ=0.
所以y=
2
5
sin
πt
6
+1
(0≤t≤24).
(3)由y=
2
5
sin
πt
6
+1≥
4
5
(0≤t≤24),即sin
πt
6
≥-
1
2

-
π
6
+2kπ≤
πt
6
6
+2kπ
,得-1+12k≤t≤7+12k,k∈Z,
从而 0≤t≤7或11≤t≤19或23≤t≤24.
所以,应在白天11时~19时进行训练.
点评:本题是中档题,考查三角函数的图象的应用,学生的审题能力,推理能力,考查计算能力,题目新颖,值得好好学习.
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科目:高中数学 来源: 题型:

某“海之旅”表演队在一海滨区域进行集训,该海滨区域的海浪高度y(米)随着时间t(0≤t≤24,单位:小时)而周期性变化.为了了解变化规律,该队观察若干天后,得到每天各时刻t的浪高数据的平均值如下表:
t(时) 0 3 6 9 12 15 18 21 24
y(米) 1,0 1,4 1,0 0,6 1,0 1,4 0,9 0,4 1,0
(Ⅰ)可近似地看成是函数y=Asin(ωt+φ)+b求出该拟合模型的解析式;
(Ⅱ)如果确定当浪高不低于0.8米时才进行训练,试安排白天内进行训练的具体时间段.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

某“海之旅”表演队在一海滨区域进行集训,该海滨区域的海浪高度y(米)随着时间t(0≤t≤24,单位:小时)而周期性变化.为了了解变化规律,该队观察若干天后,得到每天各时刻t的浪高数据的平均值如下表:
t(时)03691215182124
y(米)1.01.41.00.61.01.40.90.41.0
(1)试画出散点图;
(2)观察散点图,从y=ax+b、y=Asin(ωt+φ)+b、y=Acos(ωt+φ)中选择一个合适的函数模型,并求出该拟合模型的解析式;
(3)如果确定当浪高不低于0.8米时才进行训练,试安排白天内进行训练的具体时间段.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年河北省秦皇岛市抚宁县高一(上)期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

某“海之旅”表演队在一海滨区域进行集训,该海滨区域的海浪高度y(米)随着时间t(0≤t≤24,单位:小时)而周期性变化.为了了解变化规律,该队观察若干天后,得到每天各时刻t的浪高数据的平均值如下表:
t(时)3691215182124
y(米)1,01,41,00,61,01,40,90,41,0
(Ⅰ)可近似地看成是函数y=Asin(ωt+φ)+b求出该拟合模型的解析式;
(Ⅱ)如果确定当浪高不低于0.8米时才进行训练,试安排白天内进行训练的具体时间段.

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科目:高中数学 来源:2009年5月福建省泉州市培元中学高一(下)月考数学试卷(必修4)(解析版) 题型:解答题

某“海之旅”表演队在一海滨区域进行集训,该海滨区域的海浪高度y(米)随着时间t(0≤t≤24,单位:小时)而周期性变化.为了了解变化规律,该队观察若干天后,得到每天各时刻t的浪高数据的平均值如下表:
t(时)3691215182124
y(米)1.01.41.00.61.01.40.90.41.0
(1)试画出散点图;
(2)观察散点图,从y=ax+b、y=Asin(ωt+φ)+b、y=Acos(ωt+φ)中选择一个合适的函数模型,并求出该拟合模型的解析式;
(3)如果确定当浪高不低于0.8米时才进行训练,试安排白天内进行训练的具体时间段.

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