【题目】如图,在四棱锥P﹣ABCD中,△ABD是边长为2的正三角形,PC⊥底面ABCD,AB⊥BP,BC= .
(1)求证:PA⊥BD;
(2)若PC=BC,求二面角A﹣BP﹣D的正弦值.
【答案】
(1)证明:连接AC,交BD于O,
由PC⊥平面ABCD,可得PC⊥AB,
又AB⊥BP,BP∩PC=P,
可得AB⊥平面PBC,即有AB⊥BC,
由BC= ,AB=2,可得tan∠BAC= = ,
即∠BAC=30°,又∠ABD=60°,
则∠AOB=90°,
即AC⊥BD,又PC⊥BD,
则BD⊥平面PAC,即有PA⊥BD
(2)解:由O为BD的中点,过O作OF∥PC,交AP于F,
可得F为AP的中点,且OF⊥平面ABCD,
以O为坐标原点,OA,OB,OF为x,y,z轴,建立直角坐标系O﹣xyz,
则A( ,0,0),B(0,1,0),D(0,﹣1,0),C(﹣ ,0,0),P(﹣ ,0, ),
则 =(0,2,0), =( ,1,﹣ ),
设平面PBD的一个法向量为 =(x,y,z),
由 ,取z=1,x=2,
可得为 =(2,0,1),
取PB的中点E,连接CE,由PC=BC,可得CE⊥AP,
又AB⊥平面PBC,可得AB⊥CE,即有CE⊥平面ABP,
由E(﹣ , , ),即有 =( , , )为平面ABP的一个法向量.
即有cos< , >= = = ,
可得sin< , >= = .
即有二面角A﹣BP﹣D的正弦值为 .
【解析】(1)连接AC,交BD于O,运用线面垂直的判定和性质,可得AB⊥BC,求得∠BAC=30°,可得AC⊥BD,再由线面垂直的判定和性质,即可得证;(2)过O作OF∥PC,交AP于F,以O为坐标原点,OA,OB,OF为x,y,z轴,建立直角坐标系O﹣xyz,分别求得A,B,C,D,P的坐标,可得向量 , 的坐标,设出平面PBD的一个法向量为 =(x,y,z),由向量垂直的条件:数量积为0,可得 =(2,0,1),再取PB的中点E,连接CE,可得向量CE为平面ABP的法向量,求得坐标,再求两法向量的夹角的余弦值,即可得到所求二面角的正弦值.
【考点精析】通过灵活运用空间中直线与直线之间的位置关系,掌握相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点即可以解答此题.
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【题目】下列四个命题中真命题的个数是( )
①“x=1”是“x2﹣3x+2=0”的充分不必要条件
②命题“x∈R,sinx≤1”的否定是“x∈R,sinx>1”
③“若am2<bm2 , 则a<b”的逆命题为真命题
④命题p;x∈[1,+∞),lgx≥0,命题q:x∈R,x2+x+1<0,则p∨q为真命题.
A.0
B.1
C.2
D.3
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【题目】已知椭圆、抛物线的焦点均在轴上, 的中心和的顶点均为原点,且椭圆经过点, ,抛物线过点.
(Ⅰ)求、的标准方程;
(Ⅱ)请问是否存在直线满足条件:
①过的焦点;②与交不同两点、且满足.
若存在,求出直线的方程;若不存在,说明理由.
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【题目】某校高一年级学生全部参加了体育科目的达标测试,现从中随机抽取40名学生的测试成绩,整理数据并按分数段进行分组,假设同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替,则得到体育成绩的折线图(如下):
(Ⅰ)体育成绩大于或等于70分的学生常被称为“体育良好”.已知该校高一年级有1000名学生,试估计高一全年级中“体育良好”的学生人数;
(Ⅱ)为分析学生平时的体育活动情况,现从体育成绩在和的样本学生中随机抽取2人,求在抽取的2名学生中,至少有1人体育成绩在的概率;
(Ⅲ)假设甲、乙、丙三人的体育成绩分别为且分别在三组中,其中当数据的方差最小时,写出的值.(结论不要求证明)
(注: ,其中为数据的平均数)
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【题目】已知公比小于1的等比数列{an}的前n项和为Sn , a1= 且13a2=3S3(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn=nan , 求数列{bn}的前项n和Tn .
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【题目】已知函数为奇函数, 为常数.
(1)确定的值;
(2)求证: 是上的增函数;
(3)若对于区间上的每一个值,不等式恒成立,求实数的取值范围.
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【题目】如图, 为坐标原点,椭圆 的左右焦点分别为,离心率为;双曲线 的左右焦点分别为,离心率为,已知,且.
(1)求的方程;
(2)过点作的不垂直于轴的弦, 为的中点,当直线与交于两点时,求四边形面积的最小值.
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【题目】已知点 在椭圆 上,过椭圆C的右焦点F且垂直于椭圆长轴的弦长为3.
(1)求椭圆C的方程;
(2)若MN是过椭圆C的右焦点F的动弦(非长轴),点T为椭圆C的左顶点,记直线TM,TN的斜率分别为k1 , k2 . 问k1k2是否为定值?若为定值,请求出定值;若不为定值,请说明理由.
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【题目】设椭圆E: 过 , 两点,O为坐标原点
(1)求椭圆E的方程;
(2)是否存在圆心在原点的圆,使该圆的任意一条切线与椭圆E 恒有两个交点A、B,且 ?若存在,写出该圆的方程;若不存在,说明理由.
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