【题目】对于集合,若存在两个数列满足(i) ;(ii) ,则称M为一个“友谊集”,称(A,B)为的一种“友谊排列”,如A=(3,10,7,9,6)和B=(2,8,4,5,1)便是集合的一种友谊排列,记为
(1)证明:若为一个友谊集,则存在偶数种友谊排列;
(2)确定集合及的全体友谊排列.
【答案】(1)见解析;(2)见解析
【解析】
(1)由题设对的任意一种友谊排列(A,B),作(A,B)的对偶排列,其中,,.
显然,也是M的一种友谊排列,且若则.
再证.
事实上,假若,则由,得,矛盾.
从而,的所有友谊排列可分成若干个对偶排列组,每组两个.
因此,的友谊排列有偶数种.
(2)设的友谊排列为.
则.
又,
以上两式相减得. ①
显然,而.
于是,由式①得只有三种情况: .
则.
由于,于是,A中的元素8只能与B中的元素7搭配.
而A中的元素6只与B中的元素2或3搭配,
因此,只有两种排列.
,则.
于是,A中的元素7、8只能与B中的元素4或6搭配,也只有两种排列
.
则.
于是,A中的元素2只能与B中的元素1搭配,8只能与4或5搭配,只有两种排列
.
因此,共有6种友谊排列.
同理,共有10种友谊排列:
,
,
,
,
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】口袋中放有20个球,其中白球9个、红球5个、黑球6个,现从中任取10个球,使得白球不少于个不多于7个,红球不少于2个不多于5个、黑球不多于3个的取法种数是( )
A. 14 B. 24
C. 13 D. 36
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】“难度系数”反映试题的难易程度,难度系数越大,题目得分率越高,难度也就越小.“难度系数”的计算公式为,其中,为难度系数,为样本平均失分,为试卷总分(一般为100分或150分).某校高三年级的李老师命制了某专题共5套测试卷(每套总分150分),用于对该校高三年级480名学生进行每周测试.测试前根据自己对学生的了解,预估了每套试卷的难度系数,如下表所示:
试卷序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前预估难度系数 | 0.7 | 0.64 | 0.6 | 0.6 | 0.55 |
测试后,随机抽取了50名学生的数据进行统计,结果如下:
试卷序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
实测平均分 | 102 | 99 | 93 | 93 | 87 |
(1)根据试卷2的难度系数估计这480名学生第2套试卷的平均分;
(2)从抽样的50名学生的5套试卷中随机抽取2套试卷,记这2套试卷中平均分超过96分的套数为,求的分布列和数学期望;
(3)试卷的预估难度系数和实测难度系数之间会有偏差.设为第套试卷的实测难度系数,并定义统计量,若,则认为本专题的5套试卷测试的难度系数预估合理,否则认为不合理.试检验本专题的5套试卷对难度系数的预估是否合理.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】给定一个四面体,若存在一个侧面(其所在平面为),使得在将其余三个侧面分别绕其位于平面上的边向体外方向旋转至平面上时,四个侧面在平面上共同组成的图形恰好是一个三角形,则称该四面体是一个“平展四面体”.若有一个平展四面体,它的一个侧面的三边长为a、b、c,试确定a、b、c的关系,并求该四面体的体积(用a、b、c表示).
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在正整数数列中,由1开始依次按如下规则取它的项:第一次取1;第二次取2个连续偶数2,4;第三次取3个连续奇数5,7,9;第四次取4个连续偶数10,12,14,16;第五次取5个连续奇数17,19,21,23,25,按此规律取下去,得到一个子数列1,2,4,5,7,9,10,12,14,16,17,19…,则在这个子数中第2014个数是( )
A. 3965 B. 3966 C. 3968 D. 3989
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知五棱锥P-ABCDE,其中ABE,PCD均为正三角形,四边形BCDE为等腰梯形,BE=2BC=2CD=2DE=4,PB=PE=.
(Ⅰ)求证:平面PCD⊥平面ABCDE;
(Ⅱ)若线段AP上存在一点M,使得三棱锥P-BEM的体积为五棱锥P-ABCDE体积的,求AM的长.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com