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19.已知f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,对任意的x1,x2∈[-1,1],均有(x2-x1)(f(x2)-f(x1))≥0.当x∈[0,1]时,2f($\frac{x}{5}$)=f(x),f(x)=1-f(1-x),则f(-$\frac{290}{2016}$)+f(-$\frac{291}{2016}$)+…+f(-$\frac{314}{2016}$)+f(-$\frac{315}{2016}$)=(  )
A.-$\frac{11}{2}$B.-6C.-$\frac{13}{2}$D.-$\frac{25}{4}$

分析 由f(x)=1-f(1-x),得 f(1)=1,确定f($\frac{290}{2016}$)=$\frac{1}{4}$,利用f(x)是奇函数,即可得出结论.

解答 解:由f(x)=1-f(1-x),得 f(1)=1,
令x=$\frac{1}{2}$,则f($\frac{1}{2}$)=$\frac{1}{2}$,
∵当x∈[0,1]时,2f($\frac{x}{5}$)=f(x),
∴f($\frac{x}{5}$)=$\frac{1}{2}$f(x),
即f($\frac{1}{5}$)=$\frac{1}{2}$f(1)=$\frac{1}{2}$,
f($\frac{1}{25}$)=$\frac{1}{2}$f($\frac{1}{5}$)=14,
f($\frac{1}{10}$)=$\frac{1}{2}$f($\frac{1}{2}$)=14,
∵$\frac{1}{25}$<$\frac{290}{2016}$<$\frac{1}{10}$,
∵对任意的x1,x2∈[-1,1],均有(x2-x1)(f(x2)-f(x1))≥0
∴f($\frac{290}{2016}$)=$\frac{1}{4}$,
同理f($\frac{291}{2016}$)=…=f(-$\frac{314}{2016}$)=f($\frac{315}{2016}$)=$\frac{1}{4}$.
∵f(x)是奇函数,
∴f(-$\frac{290}{2016}$)+f(-$\frac{291}{2016}$)+…+f(-$\frac{314}{2016}$)+f(-$\frac{315}{2016}$)
=-[f(-$\frac{290}{2016}$)+f($\frac{291}{2016}$)+…+f($\frac{314}{2016}$)+f($\frac{315}{2016}$)]=-$\frac{13}{2}$,
故选:C.

点评 本题考查函数的奇偶性、单调性,考查函数值的计算,属于中档题.

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优秀非优秀总计
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非实验班1045
总计90
(1)请完成上面的2×2列联表,并判断若按95%的可靠性要求,能否认为“成绩优秀与教改实验有关系”;
(2)从上表全部90人中有放回抽取4次,每次抽取1人,记被抽取的4人数学成绩优秀的人数为ξ,若每次抽取的结果相互独立,求ξ的分布列及数学期望Eξ
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k00.100.050.0100.001
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