解:(1)∵
=
,
当n=1时,
,即
,
解得a
1=2,或a
1=-1,
∵a
n>0,∴a
1=2.
当n≥2时,a
n=S
n-S
n-1=
,
化简,得
,
∴(a
n+a
n-1)(a
n-a
n-1-1)=0,
∵a
n>0,∴a
n-a
n-1=1,
∴{a
n}是首项为2,公差为1的等差数列,
∴a
n=2+(n-1)=n+1.
(2)∵
=
,
∴b
1•b
2…b
k=
=
=log
2(k+2),
令log
2(k+2)=m,则k=2
m-2,m∈Z,
由1≤2
m-2≤2012,得3≤2
m≤2014,
∴m=2,3,4,5,…,10.
∴在区间[1,2012]内,k的值为2
2-2,2
3-2,…,2
10-2,
其和为:(2
2-2)+(2
3-2)+…+(2
10-2)
=(2
2+2
3+…+2
10)-2×9
=
-18=2026.
(3)∵
>
,
∴
=
<
=
<
=1,
∴b
n>b
n+1.
分析:(1)
=
,当n=1时,
,即
,解得a
1=2,或a
1=-1,由a
n>0,知a
1=2.当n≥2时,a
n=S
n-S
n-1=
,化简,得(a
n+a
n-1)(a
n-a
n-1-1)=0,由a
n>0,知a
n-a
n-1=1,由此能求出数列{a
n}的通项公式.
(2)由
=
,知b
1•b
2…b
k=
=
=log
2(k+2),令log
2(k+2)=m,则k=2
m-2,m∈Z,由1≤2
m-2≤2012,得3≤2
m≤2014,故m=2,3,4,5,…,10.由此能求出区间[1,2012]内的所有“龙数”之和.
(3)由
>
,知
=
<
<1,故b
n>b
n+1.
点评:本题考查数列、不等式知识,考查化归与转化、分类与整合的数学思想,培养学生的抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识.