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已知函数().
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)当时,取得极值,求函数上的最小值;

(1)单调增区间为,单调减区间为
(2).

解析试题分析:(1)求导解, 解
(2)当时,取得极值, 所以解得,对求导,判断在,递增,在递减,分类讨论,求出最小值.
试题解析:(1)  
时,                  
, 解  [来源:Z*xx*k.Com]
所以单调增区间为,单调减区间为  
(2)当时,取得极值, 所以 
解得(经检验符合题意)  








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练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数,()在处取得最小值.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若处的切线方程为,求证:当时,曲线不可能在直线的下方;
(Ⅲ)若,()且,试比较的大小,并证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知二次函数h(x)=ax2+bx+c(其中c<3),其导函数的图象如图,f(x)=6lnx+h(x).

①求f(x)在x=3处的切线斜率;
②若f(x)在区间(m,m+)上是单调函数,求实数m的取值范围;
③若对任意k∈[-1,1],函数y=kx(x∈(0,6])的图象总在函数y=f(x)图象的上方,求c的取值范围.

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已知函数处取得极值.
(1)求实数的值;
(2)若关于的方程上恰有两个不相等的实数根,求实数的取值范围;
(3)若,使成立,求实数的取值范围

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已知函数.
(Ⅰ)讨论的单调性;
(Ⅱ)若恒成立,证明:当时,.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知 ().
(1)当时,判断在定义域上的单调性;
(2)若上的最小值为,求的值;
(3)若上恒成立,试求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数 ().
(Ⅰ)求的单调区间;
(Ⅱ)试通过研究函数)的单调性证明:当时,
(Ⅲ)证明:当,且均为正实数,  时,

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数.
(Ⅰ)若,求函数在区间上的最值;
(Ⅱ)若恒成立,求的取值范围.
注:是自然对数的底数

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数,其中
(Ⅰ)若,求曲线在点处的切线方程;
(Ⅱ)求在区间上的最大值和最小值.

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