【题目】已知定义在上的函数.
(1)求单调区间;
(2)当时,证明:若、是函数的两个零点,则.
【答案】(1)见解析;(2)证明见解析.
【解析】
(1)求得,然后对与的大小关系进行分类讨论,分析导数符号的变化,即可得出函数的单调递增区间和减区间;
(2)由(1)可知,函数在上单调递增,构造函数,利用导数证明出函数在区间上单调递增,进而可得出,设,,由得出,再由函数在区间上的单调性可得出结论.
(1),,
令得或.
当时,恒成立,此时,函数的单调增区间为;
当时,由,得或;由,得.
此时,函数的单调减区间为,单调增区间为和;
当时,由,得或;由,得.
此时,函数的单调减区间为,单调增区间为和.
综上所述,当时,函数的单调增区间为;
当时,函数的单调减区间为,单调增区间为和;
当时,函数的单调减区间为,单调增区间为和;
(2)当时,,则,
由(1)知,函数的两个极值点分别为和,且函数在上单调递增.
令,可得,令,
所以,直线与函数的图象交点的横坐标即为函数的零点.
且,所以,函数的单调递增区间为和,单调递减区间为,
所以,函数的极小值为,极大值为,且恒成立.
作出直线与函数的图象如下图所示:
当时,则直线与函数的图象至少有两个交点,
且其中两个交点的横坐标可作为、,并设.
①若,显然;
②若,令,
则,
当时,,,
所以,函数在上单调递增,
,即,
不妨设,,则,即,,
.
综上所述,.
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【题目】已知、是椭圆上关于轴对称的两点,是的左焦点,.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)斜率为的直线过点,和椭圆相交于、两点,,.点坐标是,设的面积为,求的取值范围.
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【题目】已知椭圆:(),点是的左顶点,点为上一点,离心率.
(1)求椭圆的方程;
(2)设过点的直线与的另一个交点为(异于点),是否存在直线,使得以为直径的圆经过点,若存在,求出直线的方程;若不存在,说明理由.
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【题目】如图,椭圆的长轴长为,点、、为椭圆上的三个点,为椭圆的右端点,过中心,且,.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)设、是椭圆上位于直线同侧的两个动点(异于、),且满足,试讨论直线与直线斜率之间的关系,并求证直线的斜率为定值.
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【题目】近年,国家逐步推行全新的高考制度.新高考不再分文理科,某省采用模式,其中语文、数学、外语三科为必考科目,每门科目满分均为分.另外考生还要依据想考取的高校及专业的要求,结合自己的兴趣爱好等因素,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物门科目中自选门参加考试(选),每门科目满分均为分.为了应对新高考,某高中从高一年级名学生(其中男生人,女生人)中,采用分层抽样的方法从中抽取名学生进行调查,其中,女生抽取人.
(1)求的值;
(2)学校计划在高一上学期开设选修中的“物理”和“地理”两个科目,为了了解学生对这两个科目的选课情况,对抽取到的名学生进行问卷调查(假定每名学生在“物理”和“地理”这两个科目中必须选择一个科目且只能选择一个科目),下表是根据调查结果得到的一个不完整的列联表,请将下面的列联表补充完整,并判断是否有的把握认为选择科目与性别有关?说明你的理由;
选择“物理” | 选择“地理” | 总计 | |
男生 | |||
女生 | |||
总计 |
(3)在抽取到的名女生中,按(2)中的选课情况进行分层抽样,从中抽出名女生,再从这名女生中抽取人,设这人中选择“物理”的人数为,求的分布列及期望.附:,
0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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