【题目】有甲、乙两个班级进行数学考试,按照大于或等于90分为优秀,90分以下为非优秀统计成绩后,得到如表的列联表.
优秀 | 非优秀 | 总计 | |
甲班 | 10 | ||
乙班 | 30 | ||
合计 | 100 |
已知在全部100人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为 .
(1)请完成如表的列联表;
(2)根据列联表的数据,有多大的把握认为“成绩与班级有关系“?
(3)按分层抽样的方法,从优秀学生中抽出6名组成一个样本,再从样本中抽出2名学生,求恰好有1个学生在甲班的概率.
参考公式和数据:K2= ,其中n=a+b+c+d.
下面的临界值表供参考:
p(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】
(1)解:数学考试优秀人数有 人,
补充完成列联表如下:
优秀 | 非优秀 | 总计 | |
甲班 | 10 | 40 | 50 |
乙班 | 20 | 30 | 50 |
合计 | 30 | 70 | 100 |
(2)解:K2= = >3.841,
∵P(K2>3.841)=0.05,
∴1﹣0.05=0.95=95%.
∴有95%的把握认为“成绩与班级有关系”;
(3)解:甲班抽取优秀学生人数为 人,记为a,b.
乙班抽取优秀学生人数为6﹣2=4人,记为1,2,3,4.
从6名学生中取2名学生共有15种结果:
ab,a1,a2,a3,a4,b1,b2,b3,b4,12,13,14,23,24,34.
记A={恰好有1个学生在甲班},则A包含8种结果:
a1,a2,a3,a4,b1,b2,b3,b4.
∴
【解析】(1)由全部100人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为 ,可以计算出优秀人数为30,从而得到表中各项数据的值;(2)根据公式计算相关指数K2的观测值,比较临界值的大小,可判断成绩与班级有关系的可靠性程度;(3)找出满足条件的基本事件个数,及总的基本事件的个数,再代入古典概型公式进行计算求解.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】数列{an}的前n项和为Sn=2an﹣2,数列{bn}是首项为a1 , 公差不为零的等差数列,且b1 , b3 , b11成等比数列.
(1)求数列{an}与{bn}的通项公式;
(2)设数列{cn}满足cn= ,前n项和为Pn , 对于n∈N*不等式 Pn<t恒成立,求实数t的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知f(x)= .
(1)判断函数f(x)的奇偶性并证明;
(2)证明f(x)是定义域内的增函数;
(3)解不等式f(1﹣m)+f(1﹣m2)>0.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=
(1)计算f(1)+f(0)的值;
(2)计算f(x)+f(1﹣x)的值;
(3)若关于x的不等式:f[23x﹣2﹣x+m(2x﹣2﹣x)+ ]< 在区间[1,2]上有解,求实数m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=x3﹣3ax+2(a∈R).
(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;
(2)求函数f(x)在区间[0,1]上的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知具有相关关系的两个变量之间的几组数据如下表所示:
(1)请根据上表数据在网格纸中绘制散点图;
(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出关于的线性回归方程,并估计当时, 的值;
(3)将表格中的数据看作五个点的坐标,则从这五个点中随机抽取2个点,求这两个点都在直线的右下方的概率.
参考公式: , .
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知f(x),g(x)都是定义在R上的函数,并满足:
1)f(x)=2axg(x),(a>0,a≠1);
2)g(x)≠0;
3)f(x)g′(x)<f′(x)g(x)且 + =5,则a= .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com