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某公司全年的纯利润为b元,其中一部分作为奖金发给n位职工.奖金

分配方案如下:首先将职工按工作业绩(工作业绩均不相同)从大到小由1至n排序,第l位职工得奖金元,然后再将余额除以n发给第2位职工,按此方法将奖金逐一发给每位职工,并将最后剩余部分作为公司发展基金.

(1)设(1≤k≤n)为第A位职工所得奖金额,试求,并且用无,n和b表示(不必证明).

(2)证明(k=l,2,…,n-1),并解释此不等式关于分配原则的实际意义.

答案:略
解析:

(1)

一般地,

.此奖金分配方案体现了“按劳分配”或“不吃大锅饭”等原则.


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科目:高中数学 来源: 题型:

某公司全年的纯利润为b元,其中一部分作为奖金发给n位职工,奖金分配方案如下:首先将职工按工作业绩(工作业绩均不相同)从大到小,由1到n排序,第1位职工得奖金
b
n
元,然后将余额除以n发给第2位职工,按此方案将奖金逐一发给每位职工,并将最后剩余部分作为公司发展基金.
(1)设ak(1≤k≤n)为第k位职工所得奖金额,试求a2、a3,并用k、n和b表示ak(不必证明);
(2)证明:ak>ak+1(k=1,2,…,n-1),并解释此不等式关于分配原则的实际意义;
(3)发展基金与n和b有关,记为Pn(b).对常数b,当n变化时,求
lim
n→∞
Pn(b)(可用公式
lim
n→∞
(1-
1
n
n=
1
e
).

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科目:高中数学 来源:数学教研室 题型:044

某公司全年的纯利润为b元,其中一部分作为奖金发给n位职工.奖金分配方案如下:首先将职工按工作业绩(工作业绩均不相同)从大到小.1n排序,第1位职工得奖金元,然后再将余额除以n发给第2位职工,按此方法将奖金逐一发给每位职工.并将最后剩余部分作为公司发展基金.

)设ak1≤kn)为第k位职工所得奖金额,试求a2a3,并用knb表示ak;(不必证明)

)证明akak1k=12n1),并解释此不等式关于分配原则的实际意义;

)发展基金与nb有关,记为Pnb).对常数b,当n变化时,求Pnb).

 

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科目:高中数学 来源:上海 题型:解答题

某公司全年的纯利润为b元,其中一部分作为奖金发给n位职工,奖金分配方案如下:首先将职工按工作业绩(工作业绩均不相同)从大到小,由1到n排序,第1位职工得奖金
b
n
元,然后将余额除以n发给第2位职工,按此方案将奖金逐一发给每位职工,并将最后剩余部分作为公司发展基金.
(1)设ak(1≤k≤n)为第k位职工所得奖金额,试求a2、a3,并用k、n和b表示ak(不必证明);
(2)证明:ak>ak+1(k=1,2,…,n-1),并解释此不等式关于分配原则的实际意义;
(3)发展基金与n和b有关,记为Pn(b).对常数b,当n变化时,求
lim
n→∞
Pn(b)(可用公式
lim
n→∞
(1-
1
n
n=
1
e
).

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科目:高中数学 来源: 题型:

21.某公司全年的纯利润为b元,其中一部分作为奖金发给n位职工.奖金分配方案如下:首先将职工按工作业绩(工作业绩均不相同)从大到小.由1至n排序,第1位职工得奖金元,然后再将余额除以n发给第2位职工,按此方法将奖金逐一发给每位职工.并将最后剩余部分作为公司发展基金.

 

(1)设ak(1≤kn)为第k位职工所得奖金额,试求a2a3,并用knb表示ak ;(不必证明)

 

(2)证明a ka k1(k=1,2,…,n-1),并解释此不等式关于分配原则的实际意义;

 

(3)发展基金与nb有关,记为Pnb).对常数b,当n变化时,求Pnb).

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科目:高中数学 来源:2006年高考第一轮复习数学:14.6 函数的连续性及极限的应用(解析版) 题型:解答题

某公司全年的纯利润为b元,其中一部分作为奖金发给n位职工,奖金分配方案如下:首先将职工按工作业绩(工作业绩均不相同)从大到小,由1到n排序,第1位职工得奖金元,然后将余额除以n发给第2位职工,按此方案将奖金逐一发给每位职工,并将最后剩余部分作为公司发展基金.
(1)设ak(1≤k≤n)为第k位职工所得奖金额,试求a2、a3,并用k、n和b表示ak(不必证明);
(2)证明:ak>ak+1(k=1,2,…,n-1),并解释此不等式关于分配原则的实际意义;
(3)发展基金与n和b有关,记为Pn(b).对常数b,当n变化时,求Pn(b)(可用公式(1-n=).

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