【题目】已知,则方程恰有2个不同的实根,实数取值范围__________________.
【答案】
【解析】
将问题转化为当直线与函数的图象有个交点时,求实数的取值范围,并作出函数的图象,考查当直线与曲线相切以及直线与直线平行这两种临界位置情况,结合斜率的变化得出实数的取值范围。
问题等价于当直线与函数的图象有个交点时,求实数的取值范围。
作出函数的图象如下图所示:
先考虑直线与曲线相切时,的取值,
设切点为,对函数求导得,切线方程为,
即,则有,解得.
由图象可知,当时,直线与函数在上的图象没有公共点,在有一个公共点,不合乎题意;
当时,直线与函数在上的图象没有公共点,在有两个公共点,合乎题意;
当时,直线与函数在上的图象只有一个公共点,在有两个公共点,不合乎题意;
当时,直线与函数在上的图象只有一个公共点,在没有公共点,不合乎题意.
综上所述,实数的取值范围是,故答案为:.
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【题目】已知△ABC的三个内角A,B,C对应的边长分别为a,b,c,向量m=(sinB,1﹣cosB)与向量n=(2,0)的夹角θ的余弦值为.
(1)求角B的大小;
(2)若b=,求a+c的取值范围.
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【题目】已知函数在处的切线方程为.
(1)求的解析式;
(2)若恒成立,则称为的一个上界函数,当(1)中的为函数的一个上界函数时,求的取值范围;
(3)当时,对(1)中的,讨论在区间上极值点的个数.
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【题目】体育测试成绩分为四个等级:优、良、中、不及格.某班50名学生参加测试结果如下:
等级 | 优(86~100分) | 良(75~85分) | 中(60~74分) | 不及格(1~59分) |
人数 | 5 | 21 | 22 | 2 |
(1)估计该班学生体育测试的平均成绩;
(2)从该班任意抽取1名学生,求这名学生的测试成绩为“优”或“良”的概率.
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【题目】阿基米德(公元前287年—公元前212年),伟大的古希腊哲学家、数学家和物理学家,他死后的墓碑上刻着一个“圆柱容球”的立体几何图形,为纪念他发现“圆柱内切球的体积是圆柱体积的,且球的表面积也是圆柱表面积的”这一完美的结论.已知某圆柱的轴截面为正方形,其表面积为,则该圆柱的内切球体积为( )
A.B.C.D.
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