【题目】已知椭圆的左右焦点分别为.经过点且倾斜角为的直线与椭圆交于两点(其中点在轴上方),的周长为.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)如图,把平面沿轴折起来,使轴正半轴和轴确定的半平面,与轴负半轴和轴所确定的半平面互相垂直,若折叠后的周长为,求的大小.
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【题目】如图,矩形中,,E为边的中点,将沿直线翻转成(平面).若M、O分别为线段、的中点,则在翻转过程中,下列说法错误的是( )
A.与平面垂直的直线必与直线垂直;
B.异面直线与所成角是定值;
C.一定存在某个位置,使;
D.三棱锥外接球半径与棱的长之比为定值;
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【题目】某校两个班级100名学生在一次考试中的成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区如下表:
组号 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 |
分组 |
(1)求频率表分布直方图中a的值;
(2)根据频率表分布直方图,估计这100名学生这次考试成绩的平均分;
(3)现用分层抽样的方法从第三、四、五组中随机抽取6名学生,将该样本看成一个总体,从中随机抽取2名,求其中恰有1人的分数不低于90分的概率.
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【题目】科赫曲线是一种外形像雪花的几何曲线,一段科赫曲线可以通过下列操作步骤构造得到,任画一条线段,然后把它均分成三等分,以中间一段为边向外作正三角形,并把中间一段去掉,这样,原来的一条线段就变成了4条小线段构成的折线,称为“一次构造”;用同样的方法把每条小线段重复上述步骤,得到16条更小的线段构成的折线,称为“二次构造”,…,如此进行“次构造”,就可以得到一条科赫曲线.若要在构造过程中使得到的折线的长度达到初始线段的1000倍,则至少需要通过构造的次数是( ).(取,)
A.16B.17C.24D.25
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【题目】随着社会的发展与进步,传播和存储状态已全面进入数字时代,以数字格式存储,以互联网为平台进行传输的音乐——数字音乐已然融入了我们的日常生活.虽然我国音乐相关市场仍处在起步阶段,但政策利好使音乐产业逐渐得到资本市场更多的关注.对比如下两幅统计图,下列说法正确的是( )
A.2011~2018年我国音乐产业投融资事件数量逐年增长
B.2013~2018年我国录制音乐营收与音乐产业投融资事件数量呈正相关关系
C.2016年我国音乐产业投融资事件的平均营收约为1.27亿美元
D.2013~2019年我国录制音乐营收年增长率最大的是2018年
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【题目】学生考试中答对但得不了满分的原因多为答题不规范,具体表现为:解题结果正确,无明显推理错误,但语言不规范、缺少必要文字说明、卷面字迹不清、得分要点缺失等,记此类解答为“类解答”.为评估此类解答导致的失分情况,某市教研室做了一项试验:从某次考试的数学试卷中随机抽取若干属于“类解答”的题目,扫描后由近百名数学老师集体评阅,统计发现,满分12分的题,阅卷老师所评分数及各分数所占比例大约如下表:
教师评分(满分12分) | 11 | 10 | 9 |
各分数所占比例 |
某次数学考试试卷评阅采用“双评+仲裁”的方式,规则如下:两名老师独立评分,称为一评和二评,当两者所评分数之差的绝对值小于等于1分时,取两者平均分为该题得分;当两者所评分数之差的绝对值大于1分时,再由第三位老师评分,称之为仲裁,取仲裁分数和一、二评中与之接近的分数的平均分为该题得分;当一、二评分数和仲裁分数差值的绝对值相同时,取仲裁分数和前两评中较高的分数的平均分为该题得分.(假设本次考试阅卷老师对满分为12分的题目中的“类解答”所评分数及比例均如上表所示,比例视为概率,且一、二评与仲裁三位老师评分互不影响).
(1)本次数学考试中甲同学某题(满分12分)的解答属于“类解答”,求甲同学此题得分的分布列及数学期望;
(2)本次数学考试有6个解答题,每题满分均为12分,同学乙6个题的解答均为“类解答”,记该同学6个题中得分为的题目个数为,,,计算事件“”的概率.
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【题目】国庆节来临,某公园为了丰富广大人民群众的业余生活,特地以“我们都是中国人”为主题举行猜谜语竞赛.现有两类谜语:一类叫事物谜,就是我们常说的谜语;另一类叫文义谜,也就是我们常说的灯谜,共8道题,其中事物谜4道题,文义谜4道题,孙同学从中任取3道题解答.
(1)求孙同学至少取到2道文义谜题的概率;
(2)如果孙同学答对每道事物谜题的概率都是,答对每道文义谜题的概率都是,且各题答对与否相互独立,已知孙同学恰好选中2道事物谜题,1道文义谜题,用表示孙同学答对题的个数,求随机变量的分布列和数学期望.
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【题目】如图,在四棱锥中,平面,底面四边形是菱形,点O是对角线与的交点,,M是的中点,连接.
(1)证明:平面;
(2)证明:平面平面;
(3)当三棱锥的体积等于时,求的长.
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