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    对于程序：试问，若输入m=-4，则输出的数为（　　）
    INPUT　m
    IF　m＞-4　THEN
    m=2*m+1
    ELSE  m=1-m
    END  IF
    PRINT  m
    END
    分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是计算分段函数y=
    2m+1，m＞-4
    1-m，m≤-4
    的函数值．
    解答：解：由图可知：
    该程序的作用是计算分段函数y=
    2m+1，m＞-4
    1-m，m≤-4
    的函数值．
    当输入m=-4时，输出的是：1-（-4）=5．
    故选D．
    点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）?②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③解模．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    对于程序：试问，若输入m=-4，则输出的数为
    INPUT　m
    IF　m＞-4　THEN
    m=2*m+1
    ELSE　m=1-m
    END　IF
    PRINT　m
    END


    1. A.
      9
    2. B.
      -7
    3. C.
      5或-7
    4. D.
      5

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    对于程序：试问，若输入m=-4，则输出的数为（　　）
    INPUT　m
    IF　m＞-4　THEN
    m=2*m+1
    ELSE  m=1-m
    END  IF
    PRINT  m
    END
    A．9B．-7C．5或-7D．5

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年湖北省浠水一中高二（上）12月诊断数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

    对于程序：试问，若输入m=-4，则输出的数为（ ）
    INPUT m
    IF m＞-4 THEN
    m=2*m+1
    ELSE  m=1-m
    END  IF
    PRINT  m
    END

    A．9
    B．-7
    C．5或-7
    D．5

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