已知函数f(x)=loga(1-ax),(a>0且a≠1).
(1)求f(x)的定义域、值域;
(2)证明f(x)在定义域上是减函数;
(3)求证:函数f(x)的图象关于直线y=x对称.
分析:(1)函数f(x)的定义域即不等式1-ax>0的解集,利用指数函数的单调性不难得到,而其值域必须由中间变量u=1-ax的取值范围来确定.(2)分a>1和0<a<1两种情况讨论指数函数与对数函数的单调性可以证得.(3)即证明f(x)和自身互为反函数. 解:(1)由1-ax>0,得ax<1.当a>1时,得x<0;当0<a<1时,得x>0. 又0<ax<1,故0<1-ax<1,当a>1时,得y<0;当0<a<1时,得y>0. 综上可得:当a>1时,函数f(x)的定义域和值域都是(-∞,0);当0<a<1时,函数f(x)的定义域和值域都是(0,+∞). (2)证明:当a>1时,任取x1,x2∈(-∞,0),且x1<x2,则<<1,于是1->1->0,从而loga(1-)>loga(1-),即f(x1)>f(x2),故此时函数为减函数.当0<a<1时,任取x1,x2∈(0,+∞),且x1<x2,则1>>,于是0<1-<1-,从而loga(1-)>loga(1-),即f(x1)>f(x2),故此时函数为减函数. 所以无论a>1还是0<a<1,函数f(x)在其定义域内都是减函数. (3)证明:由y=loga(1-ax)得1-ax=ay,即ax=1-ay,故x=loga(1-ay),于是f-1(x)=loga(1-ax).又由(1)可知,f(x)的定义域和值域相同,从而f(x)与f-1(x)的定义域相同,因此f-1(x)=f(x).由互为反函数的两个函数的图象关于直线y=x对称知,函数f(x)的图象关于直线y=x对称. 点评:在求对数函数的定义域和值域时,要注意讨论底数的取值范围,特别是在求值域时要先求1-ax的范围,再由a的取值确定值域.若一个函数的图象本身关于直线y=x对称,就是指这个函数的反函数是其本身,这个知识点要对学生强调一下. |
科目:高中数学 来源: 题型:
已知函数f(x)=ax2-2x+1,g(x)=ln(x+1).
(1)求函数y=g(x)-x在[0,1]上的最小值;
(2)当a≥时,函数t(x)=f(x)+g(x)的图像记为曲线C,曲线C在点(0,1)处的切线为l,是否存在a使l与曲线C有且仅有一个公共点?若存在,求出所有a的值;否则,说明理由.
(3)当x≥0时,g(x)≥-f(x)+恒成立,求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2014届湖北省大治二中高二3月联考文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数f(x)=x3+x-16,
(1)求曲线y=f(x)在点(2,-6)处的切线的方程;
(2)直线l为曲线y=f(x)的切线,且经过原点,求直线l的方程及切点坐标;
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科目:高中数学 来源:2012年陕西省高二下期第一次月考理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数f(x)=x3-3x及y=f(x)上一点P(1,-2),过点P作直线l.
(1)求使直线l和y=f(x)相切且以P为切点的直线方程;
(2)求使直线l和y=f(x)相切且切点异于P的直线方程.
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科目:高中数学 来源:新课标高三数学导数专项训练(河北) 题型:解答题
已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c,曲线y=f(x)在x=1处的切线为l:3x-y+1=0,当x=时,y=f(x)有极值.
(1)求a、b、c的值;
(2)求y=f(x)在[-3,1]上的最大值和最小值.
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科目:高中数学 来源:新课标高三数学导数专项训练(河北) 题型:解答题
已知函数f(x)=x3-2x2+ax(x∈R,a∈R),在曲线y=f(x)的所有切线中,有且仅有一条切线l与直线y=x垂直.
(1)求a的值和切线l的方程;
(2)设曲线y=f(x)上任一点处的切线的倾斜角为θ,求θ的取值范围
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