(1)直角坐标平面内横坐标与纵坐标互为相反数的点;
(2)高一数学课本中所有的难题;
(3)方程x4+x2+2=0的实数根;
(4)图中阴影部分的点(含边界上的点).
思路解析:根据集合中元素的特点解答,只要对象是确定的,看作一个整体,便形成一个集合,否则,不然.
解:(1)是无限集合.其中元素是点,这些点要满足横坐标和纵坐标互为相反数.
可用两种方法表示这个集合:
描述法:{(x,y)|y=-x};
图示法:如图中直线l上的点.
(2)不是集合.难题的概念是模糊的不确定的,实际上一道数学题是“难者不会,会者不难”.因而这些难题不能构成集合.
(3)是空集.其中元素是实数,这些实数应是方程x4+x2+2=0的根,这个方程没有实数根,它的解集是空集.可用描述法表示为:或者{x∈R|x4+x2+2=0}.
(4)是无限集合.其中元素是点,这些点必须落在题图的阴影部分(包括边界上的点).
题图本身也可看成图示法表示,我们还可用描述表示这个集合:
{(x,y)|-1≤x≤2,-≤y≤2,且xy≤0}.
科目:高中数学 来源:随堂练1+2 讲·练·测 高中数学·必修1(苏教版) 苏教版 题型:038
判断下列各组对象能否构成集合.
(1)不小于2 004不大于2 010的所有正整数;
(2)方程x2-x+=0的实根;
(3)与2 006很接近的数.
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科目:高中数学 来源:志鸿系列训练必修一数学苏教版 苏教版 题型:044
下列各组对象能否构成一个集合?指出其中的集合是无限集还是有限集?并用适当的方法表示出来.
(1)直角坐标平面内横坐标与纵坐标互为相反数的点;
(2)高一数学课本中所有的难题;
(3)方程x4+x2+2=0的实数根;
(4)图中阴影部分内所有的点(含边界上的点).
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