精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

若定义在D上的函数y=f（x）满足条件：存在实数a，b（a＜b）且[a，b]?D，使得：
①任取x₀∈[a，b]，有f（x₀）=C（C是常数）；
②对于D内任意y₀，当y₀∉[a，b]，总有f（y₀）＜C．
我们将满足上述两条件的函数f（x）称为“平顶型”函数，称C为“平顶高度”，称b-a为“平顶宽度”．根据上述定义，解决下列问题：
（1）函数f（x）=-|x+2|-|x-3|是否为“平顶型”函数？若是，求出“平顶高度”和“平顶宽度”；若不是，简要说明理由．
（2）已知 $数学公式$ 是“平顶型”函数，求出m，n的值．
（3）对于（2）中的函数f（x），若f（x）=kx在x∈[-2，+∞）上有两个不相等的根，求实数k的取值范围．

解：（1） $\text{[math]}$ ，------2′
则存在区间[-2，3]使x∈[-2，3]时f（x）=-5
且当x＜-2和x＞3时，f（x）＜-5恒成立． 2′
所以函数f（x）是“平顶型”函数，平顶高度为-5，平顶宽度为5．---2′
（2）存在区间[a，b]?[-2，+∞），使得 $\text{[math]}$ 恒成立----1′
则x²+2x+n=（mx-c）²恒成立，则 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ----3′
当m=n=1时， $\text{[math]}$ 不是“平顶型”函数．
当m=-1，n=1时， $\text{[math]}$ 是“平顶型”函数∴m=-1，n=1
（3）x≥-1时，-2x-1=kx，则 $\text{[math]}$ ，得k＜-2或k≥-1------2′
-2≤x＜-1时，1=kx，则 $\text{[math]}$ ，得 $\text{[math]}$ --2′所以 $\text{[math]}$ ．1′
分析：（1）讨论x的范围去掉绝对值，然后根据“平顶型”函数定义进行判定即可，再求出“平顶高度”和“平顶宽度”；
（2）存在区间[a，b]?[-2，+∞），使得 $\text{[math]}$ 恒成立，则x²+2x+n=（mx+c）²恒成立，从而求出m，n的值．
（3）讨论x，用k表示出x，从而可求出k的取值范围．
点评：本题主要考查了新定义的函数，以及恒成立问题，同时考查了分类讨论的数学思想和计算能力，属于中档题．

练习册系列答案

万唯教育中考解答题专项集训系列答案

超能学典江苏13大市中考试卷分类汇编系列答案

经纶学典江苏13大市中考试卷汇编四色卷系列答案

金榜之路中考总复习中考全真模拟封闭卷系列答案

亮点激活高分宝典系列答案

天利38套对接高考单元专题训练系列答案

最新3年中考利剑中考试卷汇编系列答案

考进名校系列答案

北京市重点城区3年真题2年模拟试卷系列答案

河南省重点中学模拟试卷精选及详解系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中数学 来源： 题型：

若定义在D上的函数y=f（x）满足条件：存在实数a，b（a＜b）且[a，b]?D，使得：
①任取x₀∈[a，b]，有f（x₀）=C（C是常数）；
②对于D内任意y₀，当y₀∉[a，b]，总有f（y₀）＜C．
我们将满足上述两条件的函数f（x）称为“平顶型”函数，称C为“平顶高度”，称b-a为“平顶宽度”．根据上述定义，解决下列问题：
（1）函数f（x）=-|x+2|-|x-3|是否为“平顶型”函数？若是，求出“平顶高度”和“平顶宽度”；若不是，简要说明理由．
（2）已知f(x)=mx-

x2+2x+n

，x∈[-2，+∞)是“平顶型”函数，求出m，n的值．
（3）对于（2）中的函数f（x），若f（x）=kx在x∈[-2，+∞）上有两个不相等的根，求实数k的取值范围．

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源：上海市松江二中2012届高三上学期期中考试数学理科试题 题型：044

若定义在D上的函数y＝f(x)满足条件：存在实数a，b(a＜b)且，使得：(1)任取x₀∈[a，b]，有f(x₀)＝C(C是常数)；(2)对于D内任意y₀，当y₀[a，b]，总有f(y₀)＜C．我们将满足上述两条件的函数f(x)称为“平顶型”函数，称C为“平顶高度”，称b－a为“平顶宽度”．根据上述定义，解决下列问题：