分析 (1)利用数量积运算性质即可得出;
(2)利用数量积运算性质即可得出.
解答 解:(1)∵|$\overrightarrow{a}$|=4,|$\overrightarrow{b}$|=3,(2$\overrightarrow{a}$-3$\overrightarrow{b}$)(2$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow{b}$)=61,
∴61=$4{\overrightarrow{a}}^{2}$-4$\overrightarrow{a}•\overrightarrow{b}$-3${\overrightarrow{b}}^{2}$=4×42-4$\overrightarrow{a}•\overrightarrow{b}$-3×32,
化为$\overrightarrow{a}•\overrightarrow{b}$=-6.
∴-6=4×3×cosθ,
化为cosθ=-$\frac{1}{2}$.
∵θ∈[0,π],
∴$θ=\frac{2π}{3}$.
(2)|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow{b}$|=$\sqrt{{\overrightarrow{a}}^{2}+{\overrightarrow{b}}^{2}-2\overrightarrow{a}•\overrightarrow{b}}$=$\sqrt{{4}^{2}+{3}^{2}-2×(-6)}$=$\sqrt{37}$.
点评 本题考查了数量积运算性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
ξ | 0 | 1 | 2 |
P | $\frac{1}{2}$-p | p | $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{241}{2401}$ | B. | $\frac{1105}{2401}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{4}{7}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | 1 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com