【题目】把半椭圆(x≥0)与圆弧(x﹣c)2+y2=a2(x<0)合成的曲线称作“曲圆”,其中F(c,0)为半椭圆的右焦点.如图,A1,A2,B1,B2分别是“曲圆”与x轴、y轴的交点,已知∠B1FB2=,扇形FB1A1B2的面积为.
(1)求a,c的值;
(2)过点F且倾斜角为θ的直线交“曲圆”于P,Q两点,试将△A1PQ的周长L表示为θ的函数;
(3)在(2)的条件下,当△A1PQ的周长L取得最大值时,试探究△A1PQ的面积是否为定值?若是,请求出该定值;若不是,请求出面积的取值范围.
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【答案】(1)a=2,c=1;(2)见解析;(3) .
【解析】
(1)根据椭圆的性质有,根据扇形面积公式及面积列方程可求得的值.利用可求得的值(2)由(1)的结论求得椭圆的方程和圆的方程.对分成三类,利用椭圆的定义和解等腰三角形求得三角形的周长.(3)由(2)的分析可知,三角形面积取得最大值时,在半椭圆上.利用弦长公式求得的长,利用点到直线的距离公式求得到的距离,列出三角形面积的表达式,利用换元法求得面积的取值范围.
(1)根据椭圆的性质有,根据扇形面积公式得,由于,故.
(2)由(1)知,故半椭圆方程为,圆弧的方程为.且恰好是椭圆的左焦点.显然直线的斜率不能为,故设的方程为.①当时,分别在圆弧和半椭圆上,为腰为的当腰三角形,,故的周长
②当时,分别圆弧和半椭圆上,同理①可求得的周长.
③当时,都在半椭圆上,此时的周长.
(3)由(2)知,当都在半椭圆上时,的周长取得最大值.将直线的方程代入椭圆方程并化简得,所以,由弦长公式得,点到直线的距离,故三角形的面积,令,,,而在上递增,故,所以.
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【题目】某学校的平面示意图为如下图五边形区域ABCDE,其中三角形区域ABE为生活区,四边形区域BCDE为教学区,AB,BC,CD,DE,EA,BE为学校的主要道路(不考虑宽度). , .
(1)求道路BE的长度;
(2)求生活区△ABE面积的最大值.
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【题目】如图,C是以AB为直径的圆O上异于A,B的点,平面PAC⊥平面ABC,PA=PC=AC=2,BC=4,E,F 分别是PC,PB的中点,记平面AEF与平面ABC的交线为直线l.
(Ⅰ)求证:直线l⊥平面PAC;
(Ⅱ)直线l上是否存在点Q,使直线PQ分别与平面AEF、直线EF所成的角互余?若存在,求出|AQ|的值;若不存在,请说明理由.
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【题目】 已知函数f(x)=ax3+bx2的图象经过点M(1,4),曲线在点M处的切线恰好与直线x+9y﹣3=0垂直.
(1)求实数a、b的值
(2)若函数f(x)在区间[m,m+1]上单调递增,求m的取值范围.
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【题目】已知函数f(x)=|x﹣2a|+|x+ |
(1)当a=1时,求不等式f(x)>4的解集;
(2)若不等式f(x)≥m2﹣m+2 对任意实数x及a恒成立,求实数m的取值范围.
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【题目】为了解某社区居民有无收看“奥运会开幕式”,某记者分别从某社区60~70岁,40~50岁,20~30岁的三个年龄段中的160人,240人,x人中,采用分层抽样的方法共抽查了30人进行调查,若在60~70岁这个年龄段中抽查了8人,那么x为( ) .
A. 90 B. 120 C. 180 D. 200
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【题目】现从某高中随机抽取部分高二学生,调査其到校所需的时间(单位:分钟),并将所得数据绘制成频率分布直方图(如图),其中到校所需时间的范围是,样本数据分组为.
(1)求直方图中的值;
(2)如果学生到校所需时间不少于1小时,则可申请在学校住宿.若该校录取1200名新生,请估计高二新生中有多少人可以申请住宿;
(3)以直方图中的频率作为概率,现从该学校的高二新生中任选4名学生,用表示所选4名学生中“到校所需时间少于40分钟”的人数,求的分布列和数学期望.
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【题目】我们常常称恒成立不等式(,当且仅当时等号成立)为“灵魂不等式”,它在处理函数与导数问题中常常发挥重要作用.
(1)试证明这个不等式;
(2)设函数,且在定义域内恒有,求实数的值.
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【题目】已知抛物线C:y2=2x,过点(2,0)的直线l交C与A,B两点,圆M是以线段AB为直径的圆.
(Ⅰ)证明:坐标原点O在圆M上;
(Ⅱ)设圆M过点P(4,﹣2),求直线l与圆M的方程.
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