如图,在长方体,中,
,点
在棱AB上移动.
(Ⅰ)证明:;
(Ⅱ)当为
的中点时,求点
到面
的距离;
(Ⅲ)等于何值时,二面角
的大小为
.
(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ);(Ⅲ)
.
解析试题分析:(Ⅰ)建立空间坐标,分别求出的坐标,利用数量积等于零即可;(Ⅱ)当
为
的中点时,求点
到平面
的距离,只需找平面
的一条过
点的斜线段
在平面
的法向量上的投影即可;(Ⅲ)设
,因为平面
的一个法向量为
,只需求出平面
的法向量,然后利用二面角为
,根据夹角公式,求出
即可.
试题解析:以为坐标原点,直线
分别为
轴,建立空间直角坐标系,设
,则
,
(Ⅰ),
,故
;
(Ⅱ)因为为
的中点,则
,从而
,
,设平面
的法向量为
,则
也即
,得
,从而
,所以点
到平面
的距离为
;
(Ⅲ)设平面的法向量
, 而
, 由
,即
,得
,依题意得:
,
,解得
(不合,舍去),
∴
时,二面角
的大小为
.
考点:空间向量在立体几何中应用.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,四棱锥P—ABCD中,ABAD,CD
AD,PA
底面ABCD,PA=AD=CD=2AB=2,M为PC的中点。
(1)求证:BM∥平面PAD;
(2)在侧面PAD内找一点N,使MN平面PBD;
(3)求直线PC与平面PBD所成角的正弦。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,ABCD是边长为3的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=3AF,BE与平面ABCD所成的角为60°.
(1)求证:AC⊥平面BDE;
(2)求二面角F-BE-D的余弦值;
(3)设点M是线段BD上一个动点,试确定点M的位置,使得AM∥平面BEF,并证明你的结论.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,四边形为直角梯形,
,
,
为等边三角形,且平面
平面
,
,
为
中点.
(1)求证:;
(2)求平面与平面
所成的锐二面角的余弦值;
(3)在内是否存在一点
,使
平面
,如果存在,求
的长;如果不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图在棱长为1的正方体中,M,N分别是线段
和BD上的点,且AM=BN=
(1)求||的最小值;
(2)当||达到最小值时,
与
,
是否都垂直,如果都垂直给出证明;如果不是都垂直,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在多面体ABCDE中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABC是边长为2的等边三角形,AE=1,CD与平面ABDE所成角的正弦值为.
(Ⅰ)若F是线段CD的中点,证明:EF⊥面DBC;
(Ⅱ)求二面角D-EC-B的平面角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分别是AC,AB上的点,且DE∥BC,DE=2,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如图2.
(I)求证:A1C⊥平面BCDE;
(II)若M是A1D的中点,求CM与平面A1BE所成角的大小;
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,直三棱柱ABC-A1B1C1底面△ABC中,CA=CB=1,
∠BCA=90°,棱AA1=2,M是A1B1的中点.
(1)求cos(,
)的值;
(2)求证:A1B⊥C1M.
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