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请观察以下三个式子:
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归纳出一般的结论,并用数学归纳法证明之.

 
证明:①当,左边=3,右边=3,左边=右边
②假设当时,命题成立,

则当


时命题成立,由(1)、(2)知,命题成立. 

解析试题分析:  3分
证明:①当,左边=3,右边=3,左边=右边
②假设当时,命题成立,

则当


时命题成立,由(1)、(2)知,命题成立.  10分
考点:本题考查了数学归纳法的运用
点评:运用数学归纳法证明有关命题要注意以下几点:(1)数学归纳法的两步分别是数学归纳法的两个必要条件,二者缺一不可,两步均得以证明才具备了充分性。(2)第二步中,证明“当n=k+1时结论也正确”,必须利用归纳假设,即必须用上“当n=k(k∈N,k≥n0)时结论正确”这一条件。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

若函数满足:集合中至少存在三个不同的数构成等比数列,则称函数是等比源函数.
(1)判断下列函数:①;②中,哪些是等比源函数?(不需证明)
(2)证明:对任意的正奇数,函数不是等比源函数;
(3)证明:任意的,函数都是等比源函数.

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先阅读下列不等式的证法,再解决后面的问题:
已知a1a2∈R,a1a2=1,求证:.
证明:构造函数f(x)=(xa1)2+(xa2)2f(x)对一切实数x∈R,恒有f(x)≥0,则Δ=4-8()≤0,∴.
(1)已知a1a2,…,an∈R,a1a2+…+an=1,请写出上述结论的推广式;
(2)参考上述解法,对你推广的结论加以证明.

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是由个实数组成的列的数表,如果某一行(或某一列)各数之和为负数,则改变该行(或该列)中所有数的符号,称为一次“操作”.
(Ⅰ) 数表如表1所示,若经过两次“操作”,使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负实数,请写出每次“操作”后所得的数表(写出一种方法即可);
表1

1
2
3


1
0
1
(Ⅱ) 数表如表2所示,若必须经过两次“操作”,才可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数,求整数的所有可能值;
表2

(Ⅲ)对由个实数组成的列的任意一个数表,能否经过有限次“操作”以后,使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数?请说明理由.

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设f(n)=1++ + (n∈N*).
求证:f(1)+f(2)+ +f(n-1)=n·[f(n)-1](n≥2,n∈N*).

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若x+yi=1+2xi(x,y∈R),则x﹣y等于( )

A.0 B.﹣1 C.1 D.2

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已知复数 ,则复数z的共轭复数在复平面内对应的点在

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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为虚数单位,若复数为纯虚数,则实数的值为(  )

A. B. C. D. 

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

复数= (      )

A.B.C.D.

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