精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
18.已知△ABC中,若AB=3,AC=4,$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}=6$,则BC=$\sqrt{13}$.

分析 先根据向量的数量积公式可得$\overrightarrow{AB}$•$\overrightarrow{AC}$=|$\overrightarrow{AB}$|•|$\overrightarrow{AC}$|cosA=6,再根据余弦定理即可求出.

解答 解:∵AB=3,AC=4,$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}=6$,
∴$\overrightarrow{AB}$•$\overrightarrow{AC}$=|$\overrightarrow{AB}$|•|$\overrightarrow{AC}$|cosA=6,
由余弦定理可得BC2=AB2+AC2-2AB•$\overrightarrow{AC}$•cosA=9+16-12=13,
∴BC=$\sqrt{13}$,
故答案为:$\sqrt{13}$.

点评 本题考查了数量积运算、余弦定理的应用,属于基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

8.正四棱锥P-ABCD的底面是边长为2的正方形,侧棱的长度均为$\sqrt{6}$,则该四棱锥的外接球体积为(  )
A.$\frac{3π}{2}$B.$\frac{4}{3}$πC.$\frac{9}{2}$πD.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.给定数列{an},若满足a1=a(a>0且a≠1),对于任意的n,m∈N*,都有an+m=an•am,则称数列{an}为指数数列.
(1)已知数列{an},{bn}的通项公式分别为${a_n}=3•{2^{n-1}}$,${b_n}={3^n}$,试判断{an},{bn}是不是指数数列(需说明理由);
(2)若数列{an}满足:a1=2,a2=4,an+2=3an+1-2an,证明:{an}是指数数列;
(3)若数列{an}是指数数列,${a_1}=\frac{t+3}{t+4}$(t∈N*),证明:数列{an}中任意三项都不能构成等差数列.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.已知t>0,设函数f(x)=x3-$\frac{3(t+1)}{2}$x2+3tx+1.φ(x)=xex-m+2
(1)当m=2时,求φ(x)的极值点;
(2)讨论f(x)在区间(0,2)上的单调性;
(3)f(x)≤ϕ(x)对任意x∈[0,+∞)恒成立时,m的最大值为1,求t的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,△ABC是正三角形,E是棱BB1的中点.
(Ⅰ)求证平面AEC1⊥平面AA1C1C;
(Ⅱ)若AA1=AB,求二面角C-AE-C1的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,△ABC为边长为2的正三角形,AE∥CD,且AE⊥平面ABC,2AE=CD=2.
(1)求证:平面BDE⊥平面BCD;
(2)求二面角D-EC-B的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,△ABC为边长为2的正三角形,AE∥CD,且AE⊥平面ABC,2AE=CD=2.
(1)求证:平面BDE⊥平面BCD;
(2)求三棱锥D-BCE的高.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

7.已知函数f(x)=ax+x2-xlna-b(a>1,b∈R),e是自然对数的底数.若存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2|≥e-1,则实数a的取值范围是[e,+∞).(参考公式:(ax)′=axlna)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

8.执行右边的程序框图,若输入?=0.01,则输出的e精确到?的近似值为(  )
A.2.69B.2.70C.2.71D.2.72

查看答案和解析>>

同步练习册答案