精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
20.已知实数x,y满足$\left\{\begin{array}{l}{x-2y+1>0}\\{x<2}\\{x+y-1>0}\end{array}\right.$,若z=2x-2y-1,则z的取值范围为(  )
A.(-$\frac{5}{3}$,5)B.(-$\frac{5}{3}$,0)C.[0,5]D.[-$\frac{5}{3}$,5]

分析 根据画出不等式组表示的平面区域,利用数形结合结合目标函数的意义,利用平移即可得到结论

解答 解:不等式对应的平面区域如图:(阴影部分).
由z=2x-2y-1得y=x-$\frac{1+z}{2}$,平移直线y=x-$\frac{1+z}{2}$,
由平移可知当直线y=x-$\frac{1+z}{2}$,经过点A(2,-1)时,
直线y=x-$\frac{1+z}{2}$的截距最小,此时z取得最大值,
此时z=2x-2y-1=4+2-1=5,
可知当直线y=x-$\frac{1+z}{2}$,经过点C时,
直线y=x-$\frac{1+z}{2}$的截距最大,此时z取得最小值,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-2y+1=0}\\{x+y-1=0}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{3}}\\{y=\frac{2}{3}}\end{array}\right.$,即A($\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$)
代入z=2x-2y-1得z=2×$\frac{1}{3}$-2×$\frac{2}{3}$-1=-$\frac{5}{3}$,
故z∈(-$\frac{5}{3}$,5).
故选:A.

点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决线性规划问题中的基本方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

10.函数f(x)=ln(x2-2x-3)的单调递增区间是(3,+∞).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.已知函数$f(x)=\frac{x-1}{x}-lnx$
(1)求f(x)的单调区间;
(2)求函数f(x)在$[{\frac{1}{e},e}]$上的最大值和最小值;
(3)求证:$ln\frac{e^2}{x}≤\frac{1+x}{x}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

8.在等差数列{an}中,若a1+a5+a9=$\frac{π}{2}$,则sin(a4+a6)=(  )
A.$\frac{\sqrt{3}}{2}$B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.$\frac{1}{2}$D.1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.过双曲线的一个焦点F2作垂直干实轴的弦PQ,F1是另一焦点,若∠PF1Q=$\frac{π}{2}$,则双曲线的离心率e等于(  )
A.$\sqrt{2}$-1B.$\sqrt{2}$C.$\sqrt{2}$+2D.$\sqrt{2}$+1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

5.如图所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面ABC是等腰直角三角形,且斜边AB=2$\sqrt{2}$,侧棱AA1=4,点D为AB的中点,点E在线段AA1上,AE=λAA1(λ∈R).
(1)求证:不论λ取何值时,恒有CD⊥B1E;
(2)当λ为何值时,B1E⊥面CDE.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.如图,茎叶图记录了甲、乙两位射箭运动员的5次比赛成绩(单位:环),若两位运动员的平均成绩相同,则成绩较为稳定的运动员成绩的方差为2.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.已知f(x)=cosx(msinx-cosx)+sin2(π+x)(m>0)的最小值为-2.
(Ⅰ)求函数f(x)的单调递增区间;
(Ⅱ)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且bcosA=2ccosA-acosB,求f(C)的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.在四棱锥E-ABCD中,底面ABCD是正方形,AC与BD交于点O,EC⊥底面ABCD,F为BE的中点.
(Ⅰ)求证:DE∥平面ACF;
(Ⅱ)求证:BD⊥AE;
(Ⅲ)若AB=$\sqrt{2}$CE=2,求三棱锥F-ABC的体积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案