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(本题满分12分)如图,已知四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为菱形,PA平面ABCD,,BC=1,E为CD的中点,PC与平面ABCD成角。

(1)求证:平面EPB平面PBA;(2)求二面角P-BD-A 的余弦值
证明:(1)连接BE
证得;由

平面EPB平面PBA;
(2)cos=

试题分析:证明:(1)连接BE
因为EC=  ,BC=1, 

又AB//CD


所以,平面EPB平面PBA……………….6
(2)连AC,BD交于O

所以
为二面角P-BD-A的平面角,----------8
-------10
cos=-------12
点评:本题通过考查平面与平面的垂直关系及二面角的计算,考查空间想像能力、推理论证能力、运算求解能力、考查化归与转化思想,函数与方程思想等.立体几何中的计算问题,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤。属中档题。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分12分)如图,在上,过点//的位置(),
使得.

(I)求证:  (II)试问:当点上移动时,二面角的平面角的余弦值是否为定值?若是,求出定值,若不是,说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本题满分12分)如图,四棱锥P—ABCD的底面是矩形,PA⊥面ABCD,PA=2,AB=8,BC=6,点E是PC的中点,F在AD上且AF:FD=1:2.建立适当坐标系.

(1)求EF的长;
(2)证明:EF⊥PC.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分12分)
如图所示,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是边长为1的菱形,BCD=60,E是CD的中点,PA底面ABCD,PA=2.

(1)证明:平面PBE平面PAB;
(2)求平面PAD和平面PBE所成二面角的正弦值。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如果对于空间任意n(n≥2)条直线总存在一个平面α,使得这n条直线与平面α所成的角均相等,那么这样的n(  )
A.最大值为3B.最大值为4 C.最大值为5D.不存在最大值

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如图在长方体中,其中分别是的中点,则以下结论中

垂直;        ②⊥平面
所成角为; ④∥平面
不成立的是(   )
A.②③  B.①④ C.③  D.①②④

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在五面体ABCDEF中,

(Ⅰ)求异面直线BF与DE所成角的余弦值;
(Ⅱ)在线段CE上是否存在点M,使得直线AM与平面CDE所成角的正弦值为?若存在,试确定点M的位置;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知是空间三条不同的直线,下列命题中正确的是(  )
A.如果.则
B.如果.则共面.
C.如果.则
D.如果共点.则共面.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知直线及平面,它们具备下列哪组条件时,有成立(  )
A.B.
C.所成的角相等D.

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