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【题目】将圆上每一点的横坐标保持不变,纵坐标变为原来的倍,得曲线.

写出的参数方程;

设直线的交点为,以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,求过线段的中点且与垂直的直线的极坐标方程.

【答案】 0θ2πθ为参数).

【解析】

1)在曲线C上任意取一点(xy),再根据点(x)在圆x2+y21上,求出C的方程,化为参数方程.(2)解方程组求得P1P2的坐标,可得线段P1P2的中点坐标.再根据与l垂直的直线的斜率为,用点斜式求得所求的直线的方程,再根据xρcosαyρsinα 可得所求的直线的极坐标方程.

为圆上的点,在已知变换下变为上点,依题意,得

,得,即曲线的方程为.

的参数方程为 0θ2πθ为参数)

解得.

不妨设,则线段的中点坐标为,

所求直线斜率为,于是所求直线方程为

化为极坐标方程,并整理得,即.

练习册系列答案
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【题目】关于圆周率,数学发展史上出现过许多很有创意的求法,如著名的蒲丰试验.受其启发,我们也可以通过设计下面的试验来估计的值,试验步骤如下:①先请高二年级 500名同学每人在小卡片上随机写下一个实数对;②若卡片上的能与1构成锐角三角形,则将此卡片上交;③统计上交的卡片数,记为;④根据统计数估计的值.假如本次试验的统计结果是,那么可以估计的值约为( )

A. B. C. D.

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【题目】如图,在三棱柱中,点P,G分别是的中点,已知⊥平面ABC,==3,==2.

(I)求异面直线AB所成角的余弦值;

(II)求证:⊥平面

(III)求直线与平面所成角的正弦值.

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【题目】某学校高一、高二、高三三个年级共有名教师,为调查他们的备课时间情况,通过分层抽样获得了名教师一周的备课时间,数据如下表(单位:小时).

高一年级

高二年级

高三年级

(1)试估计该校高三年级的教师人数;

(2)从高一年级和高二年级抽出的教师中,各随机选取一人,高一年级选出的人记为甲,高二年级选出的人记为乙,求该周甲的备课时间不比乙的备课时间长的概率;

(3)再从高一、高二、高三三个年级中各随机抽取一名教师,他们该周的备课时间分别是 (单位:小时),这三个数据与表格中的数据构成的新样本的平均数记为,表格中的数据平均数记为,试判断的大小,并说明理由.

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【题目】如图,在三棱锥中,中点,在平面内的射影上,.

(1)求证:平面

(2)求二面角的余弦值.

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【题目】某房产中介公司201791日正式开业,现对其每个月的二手房成交量进行统计,表示开业第个月的二手房成交量,得到统计表格如下:

(1)统计中常用相关系数来衡量两个变量之间线性关系的强弱.统计学认为,对于变量,如果,那么相关性很强;如果,那么相关性一般;如果,那么相关性较弱.通过散点图初步分析可用线性回归模型拟合的关系.计算的相关系数,并回答是否可以认为两个变量具有很强的线性相关关系(计算结果精确到0.01)

(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出关于的线性回归方程(计算结果精确到0.01),并预测该房产中介公司20186月份的二手房成交量(计算结果四舍五入取整数).

(3)该房产中介为增加业绩,决定针对二手房成交客户开展抽奖活动.若抽中“一等奖”获6千元奖金;抽中“二等奖”获3千元奖金;抽中“祝您平安”,则没有奖金.已知一次抽奖活动中获得“一等奖”的概率为,获得“二等奖”的概率为,现有甲、乙两个客户参与抽奖活动,假设他们是否中奖相互独立,求此二人所获奖金总额(千元)的分布列及数学期望.

参考数据:.

参考公式:

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【题目】已知离心率为的椭圆Ca>b>0)的左焦点为,过作长轴的垂线交椭圆于两点,且.

I)求椭圆C的标准方程;

II)设O为原点,若点A在直线上,点B在椭圆C上,且,求线段AB长度的最小值.

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【题目】某公司试销一种成本单价为500/件的新产品,规定试销时销售单价不低于成本单价,又不高于800/件.经试销调查,发现销售量(件)与销售单价(元/件)可近似看作一次函数的关系(如图所示).

1)由图象,求函数的表达式;

2)设公司获得的毛利润(毛利润=销售总价﹣成本总价)为元.试用销售单价表示毛利润,并求销售单价定为多少时,该公司获得最大毛利润?最大毛利润是多少?此时的销售量是多少?

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【题目】判断下列命题是否正确,正确的说明理由,错误的举例说明.

1)一条直线平行于一个平面,另一条直线与这个平面垂直,则这两条直线互相垂直;

2)如果平面平面,平面平面,那么平面与平面所成的二面角和平面与平面所成的二面角相等或互补;

3)如果平面平面,平面平面,那么平面平面.

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