【题目】已知的顶点, 在椭圆上, 在直线上,且.
()求椭圆的离心率.
()当边通过坐标原点时,求的长及的面积.
()当,且斜边的长最大时,求所在直线的方程.
【答案】(1);(2),面积为2;(3).
【解析】试题分析:(1)由椭圆方程得, , ,由即可得解;
(2)所直线的方程为与椭圆联立得, ,原点到直线的距离,从而得面积;
(3)设所在直线的方程为,与椭圆联立得,设, 两点坐标分别为, , , , 利用韦达定理代入求最值即可.
试题解析:
()将椭圆化为标准方程为,
∴, , ,
∴椭圆的离心率.
()∵,且边通过点,∴所直线的方程为.
设, 两点坐标分别为, .
由,得.
∴.
又∵边长的高等于原点到直线的距离,∴,
∴的面积.
()设所在直线的方程为,
由,得.
∵, 在椭圆上,∴.
设, 两点坐标分别为, ,则, ,
∴.
又∵的长等于点到直线的距离,即,
∴,
∴当时, 边最大,且满足,
此时所在直线的方程为.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校某研究性学习小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其在40分钟的一节课中,注意力指数y与听课时间x(单位:分钟)之间的关系满足如图所示的图象,当x∈(0,12]时,图象是二次函数图象的一部分,其中顶点A(10,80),过点B(12,78);当x∈[12,40]时,图象是线段BC,其中C(40,50).根据专家研究,当注意力指数大于62时,学习效果最佳.
(1)试求y=f(x)的函数关系式;
(2)教师在什么时段内安排内核心内容,能使得学生学习效果最佳?请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆的离心率为,且过点.
(Ⅰ)求椭圆的标准方程;
(Ⅱ)四边形的顶点在椭圆上,且对角线、过原点,若,
(1)求的最值;
(2)求证;四边形的面积为定值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,且AB=AD=2,AA1=,∠BAD=120°.
(1)求异面直线A1B与AC1所成角的余弦值;
(2)求二面角B-A1D-A的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥PABCD中,AB∥CD ,且∠BAP=∠CDP =90°.
(1).证明:平面PAB⊥平面PAD;
(2).若PA=PD=AB=DC, ∠APD =90°,且四棱锥PABCD的体积为,求该四棱锥的侧面积.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分12分)
已知抛物线C的方程C:y2="2" p x(p>0)过点A(1,-2).
(I)求抛物线C的方程,并求其准线方程;
(II)是否存在平行于OA(O为坐标原点)的直线l,使得直线l与抛物线C有公共点,且直线OA与l的距离等于?若存在,求出直线l的方程;若不存在,说明理由。
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知曲线,,则下列结论正确的是( )
A. 把上所有的点向右平移个单位长度,再把所有图象上各点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变),得到曲线
B. 把上所有点向左平移个单位长度,再把所得图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变),得到曲线
C. 把上各点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变),再把所得图象上所有的点向左平移个单位长度,得到曲线
D. 把上各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变),再把所得图象上所有的点向左平移个单位长度,得到曲线
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com