精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
设函数y=f(x)的定义域为R,f(1)=2,且对任意x1,x2∈R,都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2),当x>0时,f(x)是增函数,则函数y=-f2(x)在区间[-3,-2]上的最大值是
-16
-16
分析:先令x1=0,求出f(0)=0,再令x1=-x,x2=x,有f(-x+x)=f(-x)+f(x)=0,得到函数是奇函数.再根据奇函数在对称的区间上单调性相同,结合题意,得到x<0时,f(x)是增函数.问题转化为求f(-2)的值,我们不难利用f(1)=2,求出f(2),最终得出f(-2)的值.
解答:解:先证f(x)为奇函数
∵定义在R上的函数y=f(x),对任意x1,x2都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2),
∴令x1=x2=0,有f(0+0)=f(0)+f(0).解得f(0)=0.
令x1=-x,x2=x,有f(-x+x)=f(-x)+f(x)=0,∴f(-x)=-f(x).
∴f(x)为奇函数.
∵当x>0时,奇函数f(x)是增函数,
∴当x<0时,f(x)也是增函数,
∴在区间[-3,-2]上,f(-3)≤f(x)≤f(-2)
根据函数定义可求得f(-3)=-f(3)=-6,f(-2)=-f(2)=-4,
∴在区间[-3,-2]上,-6≤f(x)≤-4
∴y=-f2(x)在区间[-3,-2]上的最大值是-16
故答案为:-16
点评:本题主要考查了抽象函数的奇偶性的判定,以及赋值法的应用,属于中档题.充分利用函数的单调性与奇偶性,是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

设函数y=f(x)的定义域为R,并且满足f(x+y)=f(x)+f(y),f(
13
)=1
,且当x>0时,f(x)>0.
(1)求f(0)的值;
(2)判断函数的奇偶性;
(3)如果f(x)+f(2+x)<2,求x取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设函数y=f(x)的定义域为全体R,当x<0时,f(x)>1,且对任意的实数x,y∈R,有f(x+y)=f(x)f(y)成立,数列{an}满足a1=f(0),且f(an+1)=
1
f(
-an
2an+1
)
(n∈N*
(Ⅰ)求证:y=f(x)是R上的减函数;          
(Ⅱ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅲ)若不等式
k
(1+a1)(1+a2)…(1+an)
-
1
2n+1
≤0
对一切n∈N*均成立,求k的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设函数y=f(x)的定义域为R+,若对于给定的正数k,定义函数:fk(x)=
k,f(x)≤k
f(x),f(x)>k
,则当函数f(x)=
1
x
,k=1
时,函数fk(x)的图象与直线x=
1
4
,x=2,y=0围成的图形的面积为(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2007•闵行区一模)(文)设函数y=f(x)的反函数是y=f-1(x),且函数y=f(x)过点P(2,-1),则f-1(-1)=
2
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2008•南汇区二模)设函数y=f(x)的定义域为R,对任意实数x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),当x>0时f(x)<0且f(3)=-4.
(1)求证:y=f(x)为奇函数;
(2)在区间[-9,9]上,求y=f(x)的最值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案