【题目】已知函数
(Ⅰ)当时,求函数的单调区间;
(Ⅱ)设函数的图象在点两处的切线分别为l1,l2.若,且,求实数c的最小值.
【答案】(Ⅰ)的单调递减区间是,单调递增区间是;(Ⅱ).
【解析】试题分析:(1)求函数的导数,利用函数单调性和导数之间的关系,即可求得函数的单调区间(2)由由知,,而,则,分类讨论,再由导数与单调性的关系,即可得到实数c的最小值
试题解析:
函数,求导数
(Ⅰ)当时,
若,则恒成立,
所以在上单调递减;若,则
令,解得或(舍)
当时,,在上单调递减;
当时,,在上单调递增.
所以函数的单调递减区间是,单调递增区间是
(Ⅱ)由知,,而,则,
若, 则
所以, 解得,不符合题意
故,则
整理得由得
令,则, 所以
设,当时,,在上单调递减;
当时,,在上单调递增
所以函数的最小值为,故实数c的最小值为
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为推行“新课堂”教学法,某化学老师分别用传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式,在甲、乙两个平行班级进行教学实验.为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,结果如下表:记成绩不低于70分者为“成绩优良”.
分数 | |||||
甲班频数 | 5 | 6 | 4 | 4 | 1 |
一般频数 | 1 | 3 | 6 | 5 | 5 |
(1)由以下统计数据填写下面列联表,并判断能否在犯错误的额概率不超过0.025的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”?
甲班 | 乙班 | 总计 | |
成绩优良 | |||
成绩不优良 | |||
总计 |
附:,其中.
临界值表
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
(2)现从上述40人中,学校按成绩是否优良采用分层抽样的方法抽取8人进行考核.在这8人中,记成绩不优良的乙班人数为,求的分布列及数学期望.
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【题目】已知数列中,,且点在直线上.
⑴求数列的通项公式;
⑵若函数(,且),求函数的最小值;
⑶设,表示数列的前项和,试问:是否存在关于的整式,使得对于一切不小于2的自然数恒成立?若存在,写出的解析式,并加以证明;若不存在,试说明理由.
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【题目】某理科考生参加自主招生面试,从7道题中(4道理科题3道文科题)不放回地依次任取3道作答.
(1)求该考生在第一次抽到理科题的条件下,第二次和第三次均抽到文科题的概率;
(2)规定理科考生需作答两道理科题和一道文科题,该考生答对理科题的概率均为,答对文科题的概率均为,若每题答对得10分,否则得零分.现该生已抽到三道题(两理一文),求其所得总分的分布列与数学期望.
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【题目】(本小题满分12分)已知椭圆C: 的离心率为,右焦点为(,0).(1)求椭圆C的方程;(2)若过原点作两条互相垂直的射线,与椭圆交于A,B两点,求证:点O到直线AB的距离为定值.
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【题目】用长为18 m的钢条围成一个长方体形状的框架,要求长方体的长与宽之比为2:1,问该长方体的长、宽、高各为多少时,其体积最大?最大体积是多少?
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