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    当0＜x＜3时，则下列大小关系正确的是（　　）
    分析：由于0＜x＜3，不妨取x=2，可得log3x＜1＜23＜32，即可得出．
    解答：解：由于0＜x＜3，不妨取x=2，则log3x＜1＜23＜32，∴log3x＜x3＜3x．
    故选C．
    点评：本题考查了幂函数、指数函数、对数函数的单调性，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    定义：若函数f（x）对于其定义域内的某一数x0，有f（x0）=x0，则称x0是f（x）的一个不动点．已知函数f（x）=ax2+（b+1）x+b-1（a≠0）．
    （1）当a=1，b=-2时，求函数f（x）的不动点；
    （2）若对任意的实数b，函数f（x）恒有两个不动点，求a的取值范围；
    （3）在（2）的条件下，若y=f（x）图象上两个点A、B的横坐标是函数f（x）的不动点，且A、B的中点C在函数g(x)=-x+
    a
    5a2-4a+1
    的图象上，求b的最小值．
    （参考公式：A（x1，y1），B（x2，y2）的中点坐标为(
    x1+x2
    2
    ，
    y1+y2
    2
    )    ）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设函数f（x）=ax2+bx+1（a，b为实数），
    （1）若f（-1）=0且对任意实数x均有f（x）≥0成立，求f（x）表达式；
    （2）在（1）的条件下，若g（x）=f（x）-kx，在区间[-2，2]上是单调函数，则实数k的取值范围；
    （3）在（1）的条件下，F(x)=
    f(x) (x＞0)
    -f(x) (x＜0)
    ，当x∈[-2，2]且x≠0时，求F（x）的值域．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    定义：对于任意x∈[0，1]，函数f（x）≥0恒成立，且当x1≥0，x2≥0，x1+x2≤1时，总有f（x1+x2）≥f（x1）+f（x2）成立，则称f（x）为G函数．已知函数g（x）=x2与h（x）=a-2x-1是定义在[0，1]上的函数．
    （1）试问函数g（x）是否为G函数？并说明理由；
    （2）若函数h（x）是G函数，求实数a的值；
    （3）在（2）的条件下，利用函数图象讨论方程g（2x）+h（-2x+1）=m（m∈R）解的个数情况．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在日常生活中，我们常常会用到弹簧秤，下表为用弹簧秤称物品时弹簧秤的伸长长度与物品质量之间的关系：
    弹簧秤的伸长长度（cm） 0 2 4 6 8 10 12
    物品质量（kg） 0 1 2 3 4 5 6
    如果用y表示弹簧秤的伸长长度，x表示物品质量，则
    （1）随x的增大，y的变化趋势是怎样的？
    （2）当x=3.5时，y等于多少？当x=8时呢？
    （3）写出x与y之间的关系式．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2013•成都模拟）若函数f（x）满足：在定义域内存在实数x0，使f（x0+k）=f（x0）+f（k）（k为常数），则称“f（x）关于k可线性分解”
    （1）函数f（x）=2x+x2是否关于1可线性分解？请说明理由；
    （2）已知函数g（x）=lnx-ax+1（a＞0）关于a可线性分解，求a的范围；
    （3）在（2）的条件下，当a取最小整数时，求g（x）的单调区间．

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