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设函数f(x)=
|x|x+2
-ax2
,其中a∈R.
(1)当a=2时,求函数f(x)的零点;
(2)当a>0时,求证:函数f(x)在(0,+∞)内有且仅有一个零点.
分析:(1)当a=2时,函数f(x)=
|x|- 2x2(x+2)
x+2
,令|x|-2x2(x+2)=0,可得 ①
x≥0
x-2x3-4x2=0
,或②
x<0
-x-2x3-4x2=0
.分别解①、②求得x的值,可得函数f(x)的零点.
(2)当a>0时,若x≥0,化简函数f(x)的解析式为
x(1-ax2-2ax)
x+2
.令f(x)=0,求得f(x)在(0,+∞)上有唯一零点,命题得证.
解答:解:(1)当a=2时,函数f(x)=
|x|
x+2
-2x2
=
|x|- 2x2(x+2)
x+2

令|x|-2x2(x+2)=0,可得 ①
x≥0
x-2x3-4x2=0
,或②
x<0
-x-2x3-4x2=0

解①可得 x=0,x=
6
2
+1,或x=
6
2
-1.
解②可得 x=
2
2
-1.
综上可得,当a=2时,函数f(x)的零点为 x=0,x=
6
2
+1,或x=
6
2
-1,或 x=
2
2
-1.
(2)证明:∵当a>0时,若 x≥0,则函数f(x)=
|x|
x+2
-ax2
=
x
x+2
-ax2 =
x(1-ax2-2ax)
x+2

令f(x)=0,可得x(1-ax2-2ax)=0,解得 x=0,或 x=-1+
2
,或x=-1-
2
(舍去).
∴函数f(x)在(0,+∞)上有唯一零点x=-1+
2
点评:本题主要考查函数的零点与方程的根的关系,体现了分类讨论的数学思想,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为
2
,求a的值;
(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围;
(3)对于函数f(x)与g(x)定义域上的任意实数x,若存在常数k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,则称直线y=kx+m为函数f(x)与g(x)的“分界线”.设a=
2
2
,b=e,试探究f(x)与g(x)是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)的定义域为A,若存在非零实数t,使得对于任意x∈C(C⊆A),有x+t∈A,且f(x+t)≤f(x),则称f(x)为C上的t低调函数.如果定义域为[0,+∞)的函数f(x)=-|x-m2|+m2,且 f(x)为[0,+∞)上的10低调函数,那么实数m的取值范围是(  )
A、[-5,5]
B、[-
5
5
]
C、[-
10
10
]
D、[-
5
2
5
2
]

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•深圳一模)已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x+2)=f(x)恒成立;当x∈[0,1]时,f(x)=x3-4x+3.有下列命题:
f(-
3
4
) <f(
15
2
)

②当x∈[-1,0]时f(x)=x3+4x+3;
③f(x)(x≥0)的图象与x轴的交点的横坐标由小到大构成一个无穷等差数列;
④关于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7个不同的根.
其中真命题的个数为(  )

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科目:高中数学 来源:徐州模拟 题型:解答题

设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为2
2
,求a的值;
(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围;
(3)对于函数f(x)与g(x)定义域上的任意实数x,若存在常数k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,则称直线y=kx+m为函数f(x)与g(x)的“分界线”.设a=
2
2
,b=e,试探究f(x)与g(x)是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

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