【题目】如图,已知多面体,,,均垂直于平面ABC,,,,
(1)证明:平面;
(2)求平面与平面所成的锐角的余弦值.
【答案】(1)见解析(2)
【解析】
(1)以AC的中点O为原点,分别以射线OB,OC为x,y轴的正半轴,建立空间直角坐标系O﹣xyz,利用向量法能证明AB1⊥平面A1B1C1.
(2)求出平面AB1C1的一个法向量和平面ABB1的一个法向量,利用向量法能求出平面AB1C1与平面ABB1所成的角的余弦值.
(1)由,,均垂直于平面ABC,则平面平面ABC
∴取AC中点O,过O作平面ABC的垂线OD,交A1C1于D,
∵AB=BC,∴OB⊥OC,
∵AB=BC=2,∠BAC=120°,∴OB=1,OA=OC,
以O为原点,以OB,OC,OD所在直线为坐标轴建立空间直角坐标系,如图所示:
则A(0,,0),B(1,0,0),B1(1,0,2),C1(0,,1),A1(0,,4),
∴(1,,0),(0,2,1),
,,
由,得.
由,得,
∴平面.
(2)设平面的一个法向量为,
则由,得.
设平面ABB1的法向量为,则,
∴,令y=1可得(,1,0),
∴,
∴平面与平面所成的锐角的余弦值为.
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【题目】近年电子商务蓬勃发展, 年某网购平台“双”一天的销售业绩高达亿元人民币,平台对每次成功交易都有针对商品和快递是否满意的评价系统.从该评价系统中选出次成功交易,并对其评价进行统计,网购者对商品的满意率为,对快递的满意率为,其中对商品和快递都满意的交易为次.
(1)根据已知条件完成下面的列联表,并回答能否有的把握认为“网购者对商品满意与对快递满意之间有关系”?
对快递满意 | 对快递不满意 | 合计 | |
对商品满意 | |||
对商品不满意 | |||
合计 |
(2)若将频率视为概率,某人在该网购平台上进行的次购物中,设对商品和快递都满意的次数为随机变量,求的分布列和数学期望.
附: (其中为样本容量)
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【题目】已知,函数(是自然对数的底数).
(Ⅰ)若,证明:曲线没有经过点的切线;
(Ⅱ)若函数在其定义域上不单调,求的取值范围;
(Ⅲ)是否存在正整数,当时,函数的图象在轴的上方,若存在,求的值;若不存在,说明理由.
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【题目】已知等差数列{an}的各项均为正数,a1=1,前n项和为Sn.数列{bn}为等比数列,b1=1,且b2S2=6,b2+S3=8.
(1)求数列{an}与{bn}的通项公式;
(2)求.
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【题目】如图,正方体的棱长为2,P为BC的中点,Q为线段上的动点,过点A,P,Q的平面截该正方体所得的截面记为S,则下列命题正确的是______(写出所有正确命题的编号).
①当时,S为四边形;②当时,S为等腰梯形;③当时,S与的交点R满足;④当时,S为五边形;⑤当时,S的面积为.
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【题目】(2017·全国Ⅱ卷)如图,四棱锥P-ABCD中,侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD,AB=BC=AD,∠BAD=∠ABC=90°,E是PD的中点.
(1)证明:直线CE∥平面PAB;
(2)点M在棱PC上,且直线BM与底面ABCD所成角为45°,求二面角M-AB-D的余弦值.
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【题目】已知数列的前项和为, ,数列满足点在直线上.
(1)求数列, 的通项, ;
(2)令,求数列的前项和;
(3)若,求对所有的正整数都有成立的的范围.
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【题目】某中学在高二年级开设大学先修课程《线性代数》,共有50名同学选修,其中男同学30名,女同学20名.为了对这门课程的教学效果进行评估,学校按性别采用分层抽样的方法抽取5人进行考核.
(Ⅰ)求抽取的5人中男、女同学的人数;
(Ⅱ)考核前,评估小组打算从抽取的5人中随机选出2名同学进行访谈,求选出的两名同学中恰有一名女同学的概率.
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