【题目】已知椭圆的左.右焦点为
,离心率为
.直线
与
轴,
轴分别交于点
,
是直线
与椭圆
的一个公共点,
是点
关于直线
的对称点,设
.
(1)证明:;
(2)若,
的周长为
;写出椭圆
的方程;
(3)确定的值,使得
是等腰三角形.
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【题目】如图,在四棱台中,底面
是菱形,
,
,
平面
.
(1)若点是
的中点,求证:
//平面
;
(2)棱BC上是否存在一点E,使得二面角的余弦值为
?若存在,求线段CE的长;若不存在,请说明理由.
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【题目】学校对甲、乙两个班级的同学进行了体能测验,成绩统计如下(每班50人):
(1)成绩不低于80分记为“优秀”.请填写下面的列联表,并判断是否有
的把握认为“成绩优秀”与所在教学班级有关?
(2)从两个班级的成绩在的所有学生中任选2人,其中,甲班被选出的学生数记为
,求
的分布列与数学期望.
赋:.
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【题目】根据国家环保部最新修订的《环境空气质量标准》规定:居民区PM2.5的年平均浓度不得超过35微克/立方米,PM2.5的24小时平均浓度不得超过75微克/立方米。某城市环保部分随机抽取的一居民区过去20天PM2.5的24小时平均浓度的监测数据,数据统计如下:
组别 | PM2.5平均浓度 | 频数 | 频率 |
第一组 | (0,25] | 3 | 0.15 |
第二组 | (25,50] | 12 | 0.6 |
第三组 | (50,75] | 3 | 0.15 |
第四组 | (75,100] | 2 | 0.1 |
(Ⅰ)从样本中PM2.5的24小时平均浓度超过50微克/立方米的5天中,随机抽取2天,求恰好有一天PM2.5的24小时平均浓度超过75微克/立方米的概率;
(II)求样本平均数,并根据样本估计总计的思想,从PM2.5的年平均浓度考虑,判断该居民区的环境是否需要改进?并说明理由.
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系中,以坐标原点为极点, 轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线
的极坐标方程为
,它在点
处的切线为直线
.
(I)求直线的直角坐标方程;
(Ⅱ)已知点为椭圆
上一点,求点
到直线
的距离的取值范围.
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【题目】已知抛物线的焦点为
,过抛物线上一点
作抛物线
的切线
,
交
轴于点
.
(1)判断的形状;
(2) 若两点在抛物线
上,点
满足
,若抛物线
上存在异于
的点
,使得经过
三点的圆与抛物线在点
处的有相同的切线,求点
的坐标.
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【题目】2020年,新型冠状病毒引发的疫情牵动着亿万人的心,八方驰援战疫情,众志成城克时难,社会各界支援湖北共抗新型冠状病毒肺炎,重庆某医院派出3名医生,2名护士支援湖北,现从这5人中任选2人定点支援湖北某医院,则恰有1名医生和1名护士被选中的概率为( )
A.0.7B.0.4C.0.6D.0.3
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【题目】必修四第一章我们借助圆的对称性学习了诱导公式,如在直观上讲单位圆中,当两个角的终边关于
轴对称时,这两个角的正弦值相等;再如
在单位圆中,当两个角的终边关于原点中心对称时,这两个角的正弦值互为相反数.观察这些诱导公式,可以发现它们都是特殊角与任意角
的三角函数的恒等关系.我们如果将特殊角换为任意角
,那么任意角
与
的和(或差)的三角函数与
,
的三角函数会有什么关系呢?如果已知
,
的正弦余弦,能由此推出
的正弦余弦吗?下面是某高一学生在老师的指导下自行探究
与角
的正弦余弦之间的关系的部分过程,请你顺着这位同学的思路以及老师的提示将探究过程完善,并完成后面的题目.探究过程如下:
不妨令如图,设单位圆与
轴的正半轴相交于点
以
轴的非负半轴为始边作角
它们的终边分别与单位圆相交于点
连接
若把扇形
绕着点
旋转
角,则点
分别与点
重合. ……(未完待续)
(提示一:任意一个圆绕着其圆心旋转任意角后都与原来的圆重合,这一性质叫做圆的旋转对称性)(提示二:平面上任意两点间的距离公式
)
(1)完善上述探究过程;
(2)利用(1)中的结论解决问题:已知是第三象限角,求
的值.
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【题目】某盒子内装有三种颜色的玻璃球,一位同学每次从中随机拿出一个玻璃球,观察颜色后再放回,重复了50次,得到的信息如下:观察到红色26次、蓝色13次.如果从这个盒子内任意取一个玻璃球,估计:
(1)这个球既不是红色也不是蓝色的概率;
(2)这个球是红色或者是蓝色的概率.
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