A. | (0,1) | B. | (-∞,0) | C. | (0,+∞) | D. | (-1,1) |
分析 将函数解析式化为分段函数的形式,进而根据实数a<b,且f(a)=f(b),结合指数函数的图象和性质,分类讨论,可得a+b的取值范围.
解答 解:∵f(x)=|2x-1|=$\left\{\begin{array}{l}1-{2}^{x},x≤0\\{2}^{x}-1,x>0\end{array}\right.$,
若a<b≤0,由f(a)=f(b)得1-2a=1-2b,得a=b,与a<b矛盾;
若0<a<b,由f(a)=f(b)得2a-1=2b-1,得a=b,与a<b矛盾;
若a<0<b,由f(a)=f(b)得1-2a=2b-1,得2a+2b=2,
而2a+2b>2$\sqrt{{2}^{a}•{2}^{b}}$=2$\sqrt{{2}^{a+b}}$,
∴2a+b<1=20,
∴a+b<0,
故a+b的取值范围是(-∞,0),
故选:B
点评 本题考查的知识点是分类函数的应用,指数函数的图象和性质,是函数图象和性质的综合应用,难度中档.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | f(x2)<f(x-1) | B. | (x-1)f(x)<xf(x+1) | C. | f(x)>x-1 | D. | f(x)<0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | 8 | C. | 8$\sqrt{3}$ | D. | 16$\sqrt{3}$ |
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