A. | 有极大值,没有极小值 | B. | 没有极大值,有极小值 | ||
C. | 既有极大值,也有极小值 | D. | 既无极大值,也没有极小值 |
分析 求导,由题意可知:g′(x)=x-a<0,g′(x)<0,x∈(-1,2)时恒成立,求得a的值,根据导数与函数单调性与极值的关系,即可求得函数的极值.
解答 解:当a≤2时,$f(x)=\frac{1}{6}{x^3}-\frac{1}{2}a{x^2}+x$,求导,f′(x)=$\frac{1}{2}$x2-ax+1,
由已知得g′(x)=x-a<0,当x∈(-1,2)时恒成立,
故a≥2,又已知a≤2,故a=2,
此时由f′(x)=0,得:x1=2-$\sqrt{2}$,x2=2+$\sqrt{2}$∉(-1,2),
当x∈(-1,2-$\sqrt{2}$)时,f′(x)>0;当x∈(2-$\sqrt{2}$,2)时,f′(x)<0,
∴函数f(x)在(-1,2)有极大值,没有极小值,
故选A.
点评 本题考查导数的综合应用,考查导数与函数单调性与极值的关系,函数凹凸性的判断,考查转化思想,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | f(x)•g(x)>f(a)•g(a) | B. | f(x)•g(a)>f(a)•g(x) | C. | f(x)•g(b)>f(b)•g(x) | D. | f(x)•g(x)>f(b)•g(b) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | “若a>1,则a2>1”的否命题是“若a>1,则a2≤1” | |
B. | {an}为等比数列,则“a1<a2<a3”是“a4<a5”的既不充分也不必要条件 | |
C. | 若a,b∈R,则|a|+|b|>1是|a+b|>1的充分而不必要条件 | |
D. | “$tanα≠\sqrt{3}$”必要不充分条件是“$α≠\frac{π}{3}$” |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 不论ϕ取何值,函数f(x)的周期都是π | |
B. | 存在常数ϕ,使得函数f(x)是偶函数 | |
C. | 不论ϕ取何值,函数f(x)在区间[$π-\frac{ϕ}{2},\frac{3π}{2}-\frac{ϕ}{2}$]都是减函数 | |
D. | 函数f(x)的图象,可由函数y=cos2x的图象向右平移ϕ个单位得到 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | ?a,b∈R,如果ab<0,则a<0 | B. | ?a,b∈R,如果a≤0,则ab≤0 | ||
C. | ?a,b∈R,如果ab<0,则a<0 | D. | ?a,b∈R,如果a≤0,则ab≤0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | 8 | C. | 12 | D. | 16 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 1 | C. | 4 | D. | 3 |
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